据相关统计，每一千个人里，就有一个人具有自闭症状，而且他们遍布全球，但到现在为止，还没有发现两个完全一样的自闭症状。在我国，尽管自闭症这个词汇已经被绝大多数人知晓，但是真正愿意去了解自闭症的人却为数不多。人们都是凭着猜测去理解：他们与世隔绝，他们很孤独……。

但是他们真的如我们想象的那样，与这个世界相隔绝吗？真的很孤独吗？他们看到的，听到的，感受到的世界到底是什么样子？今天，我们跟随加拿大图画书作家彼得.雷诺兹的绘本《我在这儿》，走进那个陌生的世界去看一看。无论是《点儿》《味儿》，还是《我在这儿》，彼得.雷诺兹总是能以他敏锐的感受力去看到孩子内心的某一个小角落，然后以诗意的文字和轻盈自在的图画把那个小角落点亮，仿佛就是那么不经意的，带领读者去看见，去理解和懂得。

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（科慧讲故事：绘本《我在这儿》）"

故事是一个自闭症小男孩第一人称的方式讲述的，就像他在对我们说话。

孩子们在操场上聊天、嬉闹，声音一浪高过一浪，但是在男孩听来那声音“就像是一个巨大的噪声，像一个巨大的鼓，咚咚咚！”

这是一个常常被我们忽视的事实。即使是常人，我们在一起，同时看到的同一片蓝天其实并不是同一种蓝色，我们听到的声音也未必完全相同。但是因为那个差别太细微了，细微到我们感觉不出来。但对于自闭症患者来说，这个差异太大了，敏锐的感受力，让他接收到的各种讯号可能比常人的高出好几倍，甚至到了没有办法承受的地步。

美国杰出神经病学专家奥利弗.萨克斯在他的著作《火星上的人类学家》中有这样一段关于自闭动物学家谭普对自己童年的描述“她提到她的耳朵，两三岁的时候耳朵就像无助的扩音器，无论什么内容它都会以最大的音量传输——她的所有感官能力都缺乏控制。” “但是，就像其他很多患自闭症的孩子一样，她也迅速掌握了集中精神的巨大能力；精神的巨大选择力为她在混乱和骚动中创造了一个平静有序的世界，一片属于她自己的天地。”

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我们常常以为自闭症患者是是与世界完全隔离的，以为他们没有情感，但其实并非如此。他们只是和我们感受世界的方式不同，表达方式不一样而已。他们也渴望朋友，他们也渴望交流。

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“他们在那儿，我在这儿，我知道我在，我在这儿。” 男孩和微风在一起，他喜欢风轻轻拍他的头，喜欢落叶落在他的膝前。在他眼里，风啊，树叶啊，甚至一张白纸也都是有生命的，都可以和他游戏，都能给他带来快乐。所以，即使他不和任何人说话，他也不觉得孤独。他捡起白纸，“白色的长方形，这里不是你想呆的地方，别担心，有我在。” 男孩就这样跟这张白色长方形的纸说着话，把白纸折成一个纸飞机。然后他抛起纸飞机，在他心理，纸飞机和他一起飞起来了。

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越飞越高，飞上了云朵，看到了星星。

星星闪呀闪地，好吵闹，就像操场上孩子们的吵闹声一样！

男孩就像一个普通的孩子一样，在看、在听、在感受着这个世界，比我们更加细腻的感受着这个世界，只是和我们的感受不一样而已。能想象他的感受吗？ 我们看到闪呀闪的星星，他却觉得那是吵闹的感觉。

看他在纸飞机上伸着双臂的样子，多么快乐呀！

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忽然间，他感觉同学们接住了他和他的纸飞机，然后又把他们抛向了空中。发生了什么？我猜是同学们捡到了纸飞机，把飞机抛了出去，但是在男孩的感觉里，同学们是把纸飞机和他一起接住又抛了出去，那会是一种什么样的感觉吗？

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最后飞机掉落下来，被一个女孩捡了起来，这个女孩不一样，她把飞机递给了他。

飞机说，我在这儿，笑容说，我在这儿，男孩说，是的，我也在这儿。

你看，多么的不同，他觉得闪呀闪的星星很吵闹，觉得纸飞机会说话，笑容也会说话。这里女孩没有说话，只是对他笑笑，但是男孩听到笑容在说话，说“我在这儿”。两人面对面坐着，男孩感到平静和喜悦。

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如果我们能够真的理解他们的感受，能够懂得他们的紧张、害怕和痛苦，也许我们会生出更多的爱和包容。如果我们能够真的能够看到他们看到的世界，能够体验他们感受到的美好，也许我们会更容易允许他们，以他们喜乐的方式存在。

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我在想，如果你知道，你面前的这个人，把你看作他的整个世界，你还会抛弃他、冷落他、挑剔他或者想要改变他吗？还是，你只想，好好去爱他？这不是一个针对自闭症儿童的设想，这是对每一个人，每一个“我和你和他”的思考。

这本书是献给每一个自闭症家庭的礼物，但它同样是送给我们每一个人的礼物。它带领我们，去看到更完整的生命，更完整的世界。现在，看着自己和这个世界，看看能不能带着平静和喜悦说出“我在这儿！”

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如果想进一步了解自闭症儿童的心灵世界，推荐家长和老师们来看这本书《我想飞进天空里》（也就是网络热传视频中提到的 the reason i jump），这是一名日本的自闭症孩子在13岁时写的书，这简直就是一个奇迹。

值得关注的是，这本书的最后附了作者写的一个故事，故事的名字也叫《我在这儿》......

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