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我一般看番，第一遍看都是不带脑子去看的，其实往往会忽视很多细节，甚至连一些明显的作画失误都不会注意到。但是我发现，看《奇蛋物语》，不是那种不带脑子能看的片子，不然根本理解不了她在说什么事情，表达什么道理。

《奇蛋物语》第六集，是比较复杂的一集。说实话看到结尾，我是有点懵的，多谢“动漫简评”的大佬给出了分析，看完分析，我差不多明白在表达什么了。

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这一集的叙述是打乱的，一开始就进入战斗会让人有些懵，但后面又是倒叙再插叙的，时间上的逻辑就需要人们有一个整理的过程去理解剧情；

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再之后出现，女主已经是经历了老师去家里和老妈商谈，老妈说老师要和自己交往之后的过程，所以显得非常不安，甚至有些疯疯癫癫；当然，这个时候女主获得了新的辅助道具

这个剧情点可以让观众来判断之后的时间逻辑。

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这长得酷似《魔法少女小圆》里的变身道具……emmm，意义深长

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之后就进入了二回战，然后在女厕所，女主角被看不到的boss给击倒

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此时时间线跳到了之前，开始解释女主角为什么心情不好的原因，就是自己的老妈似乎打算和自己不怎么喜欢的老师进行交往，这让女主角不知所措，并且总体来看是，反对的

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此时让其他妹子和女主情感上出现矛盾，把观众的逻辑“带偏”，

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而此时，黑妹社长搬出“奥卡姆剃刀”给予剧情的巨大提示，简单说就是“用简单的方式来解决看似复杂问题”，但是却给出观众一个错误的预判就是，“你其实喜欢老师”，而且这里着重了社长的演出……加深观众对这个结果的印象，彻底带偏了观众；

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打败boss之后，女主角就表现释怀一般，心情奇好；

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然后飞奔着去了学校，找到老师，所有人都觉得她要跟老师表白了……

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结果在一段令人印象深刻的演出后，女主说出的是，“我会去上学的”。

简单做个个人分析，这一集叙事方法掩盖了剧情想表达的方向，有故意带偏观众的嫌疑，不过也确实符合对这部动画的期待。女主发现，大家都把目光集中在老师身上，但她自己却没有正视小糸被霸凌的细节，于是最后想通了，去了学校上课，就能获得更多霸凌者的情报，这样才离事件的真相更近一步。剧情故意往老师的方向铺垫，仿佛老师就是最有问题的人，但实际上最后可能女主可以绕开老师这一步来获得更多有用的情报，推进故事，女主根本不是需要去表白，也没喜欢上老师，只是她知道，只有去了学校，才可能知道真相。

这一集的设计可以说是相当玄妙了，需要动一些脑筋才看得懂……然后我也意识到一件事，也许《奇蛋物语》每一集，都需要这样动一些脑筋，才能理解其中的奥妙？

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