我们把整个校园当作课程环境，由老师们陪伴学生走出教室，走遍校园，投奔自然，一起寻找春天！

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看，老师们带着一年级的孩子们踏访校园八大景观，感受校园文化。

从“铭志石”开始，孩子们的志向悄悄萌芽，至“三余书屋"，享受阅读之乐，领略知识之美；从敏行球场到行健体育场，孩子们的欢声笑语倾洒一路；求真园的求真石，引发了孩子对“真”朦胧的认识；面对春意盎然的桃李园，童声联诵古诗词，阵阵春意铺面而来；走近俯仰园，了解内涵后，立志要做坦荡君子；园中的勤奋石，点燃了拼搏之火；至忧乐亭里歇息，感受先贤“兴教办学”的情怀。

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参观完学校后，老师们分组带领学生就地取材，进行创作。

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孩子们的作品，有没有惊艳到你呢?

陶行知说过，我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、绿水、日月、星辰……自由地对宇宙发问，与万物为友。

教育，就是要打破学校的围墙，让孩子有多元的学习体验和机会，让学习发生在校园里、田野里、博物馆里……

万物有灵且美，大自然就是最好的课堂。春天，就让我们好好享受这“春日课程”带来的爱与美吧！（邓州市致远实验学校）

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