你的伤心理师都知道
主演：王豫飞,高歌铃,王渊,程乙轩,杜杜
简介：来源：法治日报法治经纬 ● 连日来，有关“课间10分钟”的话题引发社会广泛关注。不少学生、家长和网民反映，一些中小学限制学生课间活动，“连楼道都不可以去”“不能随意离开座位”“不能高声说话和跑跳” ● 不少受访家长认为，主要原因是学校和老师为了方便管理、减少麻烦。而多名老师接受记者采访时无奈表示“身不由己”，主要是因为场地有限、人员密集，学生在操场上玩耍时容易出现磕碰等意外情况。一旦发生意外，老师、学校就可能“吃官司” ● 要化解安全顾虑，既需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长。打破僵局，就在于凝聚家校乃至于全社会的共识 □ 本报记者 文丽娟 □ 本报实习生 毕 冉 “我家孩子已经三年级了，课间还不怎么敢出教室玩，活动范围基本就是脚下四块砖。”北京市朝阳区学生家长张先生向《法治日报》记者吐槽道，“除了上厕所、体育课等之外，他们老师根本不让孩子出教室，课间让班干部盯着，谁随便出去就扣整个小组的分，所以没人敢出去。” 为此，张先生曾和老师深入沟通过，并明确反对这么做，但事情并未得到改变。 连日来，有关“课间10分钟”的话题引发社会广泛关注。不少学生、家长和网民反映，一些中小学限制学生课间活动，“连楼道都不可以去”“不能随意离开座位”“不能高声说话和跑跳”。 课间10分钟，俗称“小课间”，是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段。教育部制定的《未成年人学校保护规定》明确要求，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。 多位业内人士近日接受记者采访时指出，一些中小学要求学生在小课间不能随意离开教室的做法违反相关规定，不仅会压抑孩子们的创造力和想象力，还不利于他们的身体发育，有损身心健康，建议学校、家长和社会综合施策、协同育人，真正实现“一切从孩子出发”。 学校限制孩子课间玩耍 担心发生意外“吃官司” 记者近日走访北京市几所小学发现，由于学生被要求课间10分钟不能随意离开教室，哪怕下课铃响了，校园里仍然很安静。 广西、山西、河南等地一些小学也存在类似现象。 来自广西南宁的学生家长张女士告诉记者，她儿子所在学校“禁止学生课间到楼下操场、篮球场或乒乓球场自由活动，都是限制在教室门口活动”。 山西太原有家长反映，以前课间休息的10分钟，孩子还可以出楼道去连廊活动，但不可以去操场，最近连楼道都不可以去，课间10分钟只可以去打水、上厕所。 河南郑州有家长称，孩子所在小学课间10分钟只允许接水、上卫生间，在走廊里走动下，每天的课间操也只有下午可以在户外开展，孩子大部分时间都待在教室里。 除小学外，一些中学也存在约束学生小课间活动的现象。北京市海淀区某中学一名学生家长接受记者采访时提到，他儿子前几天被老师批评了，因为“违反规定在小课间下楼打篮球，容易出现意外”，老师还叮嘱他给孩子好好上一课。 实际上，“课间10分钟消失”现象由来已久。2019年一项针对1900多名家长的调查显示，75.2%的家长认为身边中小学“安静的小课间”现象普遍，且在小学最为突出。 这些学校的课间10分钟是怎么消失的？ 不少受访家长认为，主要原因是学校和老师为了方便管理、减少麻烦。而多名老师接受记者采访时无奈表示“身不由己”，主要是因为场地有限、人员密集，学生在操场上玩耍时容易出现磕碰等意外情况。一旦发生意外，老师、学校就可能“吃官司”。 北京市海淀区一名肖姓老师说：“之前我们班是能出去玩的，课间全校就少数几个班的学生在外面乱跑，但是被个别家长找了几次事后，我也不敢让他们出去了。说实话，这很难不影响我对学生课间活动的态度。特别有的家长动不动就要求查走廊监控，有点磕碰立刻投诉，真的没办法。” 北京市朝阳区一名老师也提到：“任何情况下，孩子在学生发生意外伤害，班主任都要紧急调课求人看班，陪着去医院看病，还有后续的家访。严重的，比如撞到牙齿了，说不定接下来一年都不得安生。我是二年级的班主任，这周已经陪着去了两次医院。你说怎么敢课间把孩子放出去玩？” 这些老师的担忧并非毫无根据。公开资料显示，某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比50%，原因是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。 还有一些家长过度期待“望子成龙”“望女成凤”，也是其中一个原因。采访中，有家长表示，“取消课间活动，可以节省一些时间让孩子多看几页书、多做几道题”。有老师对此提出，为了不辜负家长的期待，就要抓紧一切时间让学生多学习。 此外，场地的客观条件限制不容忽视。多名教师反映，不少城区学校教学楼建得比较高，小课间只有10分钟，学生跑上跑下电梯不够用，楼道狭窄容易产生拥挤踩踏风险。而且，市区学校的操场规模小、孩子多，活动空间十分有限。 “课间10分钟消失现象背后，不仅是教育理念是否先进的问题，也有着复杂的现实原因。比如，由于建筑设计等问题，校园空间不足。对于一些满负荷甚至超负荷运转的学校来说，校园空间更显逼仄，让学生课间走出教室，确实有难度。”教育领域研究者李一陵说。 他去湖南多地中小学调研时发现，有一所学校占地面积不到10亩，全校拥有3000多名学生，“有的楼梯窄得只能一个人通过，课间10分钟怎么可能让学生下楼，也就在走廊玩一玩”。据他介绍，这所能让学生在课间“去走廊玩一玩”的学校，还是体育老师当校长，“可能相对重视体育一些，其他学校就不好说了”。 压抑天性影响身心健康 多地鼓励增加课间时长 2021年9月起施行的《未成年人学校保护规定》要求，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束；学校应当完善管理制度，保障学生在课间、课后使用学校的体育运动场地、设施开展体育锻炼。 教育部办公厅还曾专门印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，要求“每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松”。 多位业内人士认为，这些规定和要求，初衷良好，既体现了对教学、教育规律的尊重，也体现了对孩子成长所需要的呵护。如今课间10分钟被过分约束的做法违反教育部相关规定，也是学校管理粗放、懒政的表现。严格限制中小学生课间活动范围、活动强度，虽然可以减少意外发生的概率，但不利于广大孩子的健康成长。 “让活泼爱动的孩子，犹如生活在‘笼子’的束缚中，不仅会压抑他们的创造力和想象力，也不利于身体的发育。学校管理者作为教育领域的专业人士，比其他人更明白‘圈养’这种管理方式对青少年天性的压抑、对身心健康的损害、对‘五育’并举育人理念的背离。”李一陵说。 根据权威机构发布的《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》和《2022国民抑郁症蓝皮书》，青少年群体有14.8%存在不同程度的抑郁风险，高于成年群体；18岁以下抑郁症患者占总人数的30.28%，50%的抑郁症患者为在校学生。 还有媒体报道称，青少年心理咨询门诊量呈现逐年上升的趋势，其表现是“情绪低落、注意力难以集中、拒学厌学、人际冲突频率变高等”。 “过分约束孩子们的课间10分钟，会压抑他们的天性，并且长时间待在教室，可能会精神倦怠，无法放松身体和头脑，也不利于集中精力上好下节课，时间一长可能会产生厌学情绪。”在湖南长沙执业的心理咨询师黄爱香告诉记者，小课间走出教室适当运动、活动四肢，可以舒缓学习压力、促进人际交往，有利于学生的身心健康。 不过现实中，也有一些学校很重视对“课间10分钟”的利用，鼓励孩子撒欢。 记者梳理公开报道发现，有些学校利用课间10分钟开展丰富多彩的户外活动。比如，吉林省长春市外国语实验学校小学部开辟了篮球、排球等活动区域，学生可根据个人兴趣选择。河北省邯郸市丛台区连城小学不仅配有篮球、足球和羽毛球等运动设备，还在教室里配备了图书、象棋和五子棋等物品，便于学生课间取用。 山东省日照市山海天实验小学将学生们“撵”出教室。“课间10分钟，本来就是让孩子们玩的。学校要求老师别拖堂，让孩子们都出去放松一下。”该校副校长党新龙接受媒体采访时说，课间10分钟时间虽短，但舒缓作用大，不能忽视。在学校的引导下，这一做法得到老师们的认同和响应。每当下课铃响，该校的老师们就会立即下课，孩子们则纷纷冲出教室玩耍。 多地教育部门发文强调，学校要在课间引导学生走出教室，确保中小学生课间活动时间。比如，今年10月31日，四川省成都市教育局发布《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》，鼓励学校适当延长课间休息时间，引导学生走出教室通过适度活动或远眺等方式放松。老师不得采取拖堂或其他方式挤占学生课间休息时间，不得对学生课间活动设置不必要的约束。此外在保障体育课的基础上，学校每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动。 今年9月，浙江省教育厅办公室发布的“关于开展第7个近视防控宣传教育月活动的通知”中也提到，引导学生课间走出教室活动、远眺，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，鼓励有条件的学校学生校内户外活动达到2小时。 凝聚各方共识打破僵局 学校创新管理优化布局 受访专家认为，把课间10分钟还给孩子，需要学校、家长和社会综合施策：相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任；学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。 中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、副研究员张晓冰认为，学校、家长、社会对侵权责任的认知有待提升。“民法典规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任。但是该条款还规定，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任，所以实践中并不是根据场所来确定因果关系及责任分配，家长不能因为孩子在学校发生意外就全部归责于学校。” 她提出，根据民法典规定，学校与其他主体的责任分配是较为明晰的，法律并未要求学校承担一切侵权兜底责任，即并未要求学校承担无过错责任，而是承担过错责任。比如，学校提供证据证明有较为完善的安全管理制度，对学生进行了必要的日常安全教育及提醒，事后第一时间进行了应急处置和救助，那么就可以证明学校不存在过错，无需对学生遭受的损害承担赔偿责任。因此，学校不必因为担心家长及社会的苛责而过度限制学生的课间活动权利。 “实际上，学校的安全压力，很大一部分来自家长和社会。爱打爱闹的孩子在校园内磕磕碰碰是常事，但如果孩子磕碰了一下，家长就要兴师动众找学校的麻烦，无休止地闹事，学校自然不敢放手让孩子走出教室。这部分家长，既想让孩子在开阔的空间内成长为身心健康、阳光开朗的青春模样，又不愿意承担任何风险，让学校和老师背负无限责任，这无疑是一种不切实际的想法。要化解安全顾虑，既需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长。打破僵局，就在于凝聚家校乃至于全社会的共识。”李一陵说。 李一陵建议，就一些学校校园空间不足的客观限制来说，除了要求学校管理者创新方式、探索现状下的改进措施之外，还需要教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题，“一些学校之所以满负荷甚至超负荷运转，既与人口高峰期来临有关，也与区域内教育发展不够均衡有关。区域内的一些学校受到重点关注，成为热门学校，不得不容纳更多的学生，加剧了空间的逼仄，也限制了学校的办学选择”。 “可以期待的是，伴随着学龄人口回落，学位供需矛盾将缓解，将为学校释放更大的育人空间，但前提仍然是区域、校际均衡。另外，优化校园空间布局也是解决问题的有效途径。这要求在改建、扩建以及新建学校时，采用科学的建筑设计理念，为学生留足教室外的活动空间。”李一陵说。 “学校应当加强安全防护能力，健全完善安全管理制度，确保安全防护设施齐全，为学生提供规范、安全、友好的室外活动环境。”张晓冰建议，学校定期开展必要的安全教育，提升学生的风险防范意识，告知潜在安全风险，列举危险地点、危险行为方式，教会学生如何避险、如何应对紧急情况；开展自护能力培养训练，提升学生独立思考能力；加强教职工有效管理，及时制止学生的危险行为；完善通知救助制度，定期检查监控设备，确保设备正常运作。 “与此同时，父母应当与孩子建立信任、可靠的亲密关系，教会孩子自我保护，既保护自己不受伤害，同时也不伤害他人。”张晓冰说。
简介：来源：法治日报法治经纬 ● 连日来，有关“课间10分钟”的话题引发社会广泛关注。不少学生、家长和网民反映，一些中小学限制学生课间活动，“连楼道都不可以去”“不能随意离开座位”“不能高声说话和跑跳” ● 不少受访家长认为，主要原因是学校和老师为了方便管理、减少麻烦。而多名老师接受记者采访时无奈表示“身不由己”，主要是因为场地有限、人员密集，学生在操场上玩耍时容易出现磕碰等意外情况。一旦发生意外，老师、学校就可能“吃官司” ● 要化解安全顾虑，既需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长。打破僵局，就在于凝聚家校乃至于全社会的共识 □ 本报记者 文丽娟 □ 本报实习生 毕 冉 “我家孩子已经三年级了，课间还不怎么敢出教室玩，活动范围基本就是脚下四块砖。”北京市朝阳区学生家长张先生向《法治日报》记者吐槽道，“除了上厕所、体育课等之外，他们老师根本不让孩子出教室，课间让班干部盯着，谁随便出去就扣整个小组的分，所以没人敢出去。” 为此，张先生曾和老师深入沟通过，并明确反对这么做，但事情并未得到改变。 连日来，有关“课间10分钟”的话题引发社会广泛关注。不少学生、家长和网民反映，一些中小学限制学生课间活动，“连楼道都不可以去”“不能随意离开座位”“不能高声说话和跑跳”。 课间10分钟，俗称“小课间”，是中小学生调节学习状态、缓解疲劳和相互交流的重要时段。教育部制定的《未成年人学校保护规定》明确要求，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。 多位业内人士近日接受记者采访时指出，一些中小学要求学生在小课间不能随意离开教室的做法违反相关规定，不仅会压抑孩子们的创造力和想象力，还不利于他们的身体发育，有损身心健康，建议学校、家长和社会综合施策、协同育人，真正实现“一切从孩子出发”。 学校限制孩子课间玩耍 担心发生意外“吃官司” 记者近日走访北京市几所小学发现，由于学生被要求课间10分钟不能随意离开教室，哪怕下课铃响了，校园里仍然很安静。 广西、山西、河南等地一些小学也存在类似现象。 来自广西南宁的学生家长张女士告诉记者，她儿子所在学校“禁止学生课间到楼下操场、篮球场或乒乓球场自由活动，都是限制在教室门口活动”。 山西太原有家长反映，以前课间休息的10分钟，孩子还可以出楼道去连廊活动，但不可以去操场，最近连楼道都不可以去，课间10分钟只可以去打水、上厕所。 河南郑州有家长称，孩子所在小学课间10分钟只允许接水、上卫生间，在走廊里走动下，每天的课间操也只有下午可以在户外开展，孩子大部分时间都待在教室里。 除小学外，一些中学也存在约束学生小课间活动的现象。北京市海淀区某中学一名学生家长接受记者采访时提到，他儿子前几天被老师批评了，因为“违反规定在小课间下楼打篮球，容易出现意外”，老师还叮嘱他给孩子好好上一课。 实际上，“课间10分钟消失”现象由来已久。2019年一项针对1900多名家长的调查显示，75.2%的家长认为身边中小学“安静的小课间”现象普遍，且在小学最为突出。 这些学校的课间10分钟是怎么消失的？ 不少受访家长认为，主要原因是学校和老师为了方便管理、减少麻烦。而多名老师接受记者采访时无奈表示“身不由己”，主要是因为场地有限、人员密集，学生在操场上玩耍时容易出现磕碰等意外情况。一旦发生意外，老师、学校就可能“吃官司”。 北京市海淀区一名肖姓老师说：“之前我们班是能出去玩的，课间全校就少数几个班的学生在外面乱跑，但是被个别家长找了几次事后，我也不敢让他们出去了。说实话，这很难不影响我对学生课间活动的态度。特别有的家长动不动就要求查走廊监控，有点磕碰立刻投诉，真的没办法。” 北京市朝阳区一名老师也提到：“任何情况下，孩子在学生发生意外伤害，班主任都要紧急调课求人看班，陪着去医院看病，还有后续的家访。严重的，比如撞到牙齿了，说不定接下来一年都不得安生。我是二年级的班主任，这周已经陪着去了两次医院。你说怎么敢课间把孩子放出去玩？” 这些老师的担忧并非毫无根据。公开资料显示，某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比50%，原因是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。 还有一些家长过度期待“望子成龙”“望女成凤”，也是其中一个原因。采访中，有家长表示，“取消课间活动，可以节省一些时间让孩子多看几页书、多做几道题”。有老师对此提出，为了不辜负家长的期待，就要抓紧一切时间让学生多学习。 此外，场地的客观条件限制不容忽视。多名教师反映，不少城区学校教学楼建得比较高，小课间只有10分钟，学生跑上跑下电梯不够用，楼道狭窄容易产生拥挤踩踏风险。而且，市区学校的操场规模小、孩子多，活动空间十分有限。 “课间10分钟消失现象背后，不仅是教育理念是否先进的问题，也有着复杂的现实原因。比如，由于建筑设计等问题，校园空间不足。对于一些满负荷甚至超负荷运转的学校来说，校园空间更显逼仄，让学生课间走出教室，确实有难度。”教育领域研究者李一陵说。 他去湖南多地中小学调研时发现，有一所学校占地面积不到10亩，全校拥有3000多名学生，“有的楼梯窄得只能一个人通过，课间10分钟怎么可能让学生下楼，也就在走廊玩一玩”。据他介绍，这所能让学生在课间“去走廊玩一玩”的学校，还是体育老师当校长，“可能相对重视体育一些，其他学校就不好说了”。 压抑天性影响身心健康 多地鼓励增加课间时长 2021年9月起施行的《未成年人学校保护规定》要求，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束；学校应当完善管理制度，保障学生在课间、课后使用学校的体育运动场地、设施开展体育锻炼。 教育部办公厅还曾专门印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，要求“每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松”。 多位业内人士认为，这些规定和要求，初衷良好，既体现了对教学、教育规律的尊重，也体现了对孩子成长所需要的呵护。如今课间10分钟被过分约束的做法违反教育部相关规定，也是学校管理粗放、懒政的表现。严格限制中小学生课间活动范围、活动强度，虽然可以减少意外发生的概率，但不利于广大孩子的健康成长。 “让活泼爱动的孩子，犹如生活在‘笼子’的束缚中，不仅会压抑他们的创造力和想象力，也不利于身体的发育。学校管理者作为教育领域的专业人士，比其他人更明白‘圈养’这种管理方式对青少年天性的压抑、对身心健康的损害、对‘五育’并举育人理念的背离。”李一陵说。 根据权威机构发布的《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》和《2022国民抑郁症蓝皮书》，青少年群体有14.8%存在不同程度的抑郁风险，高于成年群体；18岁以下抑郁症患者占总人数的30.28%，50%的抑郁症患者为在校学生。 还有媒体报道称，青少年心理咨询门诊量呈现逐年上升的趋势，其表现是“情绪低落、注意力难以集中、拒学厌学、人际冲突频率变高等”。 “过分约束孩子们的课间10分钟，会压抑他们的天性，并且长时间待在教室，可能会精神倦怠，无法放松身体和头脑，也不利于集中精力上好下节课，时间一长可能会产生厌学情绪。”在湖南长沙执业的心理咨询师黄爱香告诉记者，小课间走出教室适当运动、活动四肢，可以舒缓学习压力、促进人际交往，有利于学生的身心健康。 不过现实中，也有一些学校很重视对“课间10分钟”的利用，鼓励孩子撒欢。 记者梳理公开报道发现，有些学校利用课间10分钟开展丰富多彩的户外活动。比如，吉林省长春市外国语实验学校小学部开辟了篮球、排球等活动区域，学生可根据个人兴趣选择。河北省邯郸市丛台区连城小学不仅配有篮球、足球和羽毛球等运动设备，还在教室里配备了图书、象棋和五子棋等物品，便于学生课间取用。 山东省日照市山海天实验小学将学生们“撵”出教室。“课间10分钟，本来就是让孩子们玩的。学校要求老师别拖堂，让孩子们都出去放松一下。”该校副校长党新龙接受媒体采访时说，课间10分钟时间虽短，但舒缓作用大，不能忽视。在学校的引导下，这一做法得到老师们的认同和响应。每当下课铃响，该校的老师们就会立即下课，孩子们则纷纷冲出教室玩耍。 多地教育部门发文强调，学校要在课间引导学生走出教室，确保中小学生课间活动时间。比如，今年10月31日，四川省成都市教育局发布《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》，鼓励学校适当延长课间休息时间，引导学生走出教室通过适度活动或远眺等方式放松。老师不得采取拖堂或其他方式挤占学生课间休息时间，不得对学生课间活动设置不必要的约束。此外在保障体育课的基础上，学校每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动。 今年9月，浙江省教育厅办公室发布的“关于开展第7个近视防控宣传教育月活动的通知”中也提到，引导学生课间走出教室活动、远眺，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，鼓励有条件的学校学生校内户外活动达到2小时。 凝聚各方共识打破僵局 学校创新管理优化布局 受访专家认为，把课间10分钟还给孩子，需要学校、家长和社会综合施策：相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规，明确学校和老师的责任；学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。 中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、副研究员张晓冰认为，学校、家长、社会对侵权责任的认知有待提升。“民法典规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任。但是该条款还规定，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任，所以实践中并不是根据场所来确定因果关系及责任分配，家长不能因为孩子在学校发生意外就全部归责于学校。” 她提出，根据民法典规定，学校与其他主体的责任分配是较为明晰的，法律并未要求学校承担一切侵权兜底责任，即并未要求学校承担无过错责任，而是承担过错责任。比如，学校提供证据证明有较为完善的安全管理制度，对学生进行了必要的日常安全教育及提醒，事后第一时间进行了应急处置和救助，那么就可以证明学校不存在过错，无需对学生遭受的损害承担赔偿责任。因此，学校不必因为担心家长及社会的苛责而过度限制学生的课间活动权利。 “实际上，学校的安全压力，很大一部分来自家长和社会。爱打爱闹的孩子在校园内磕磕碰碰是常事，但如果孩子磕碰了一下，家长就要兴师动众找学校的麻烦，无休止地闹事，学校自然不敢放手让孩子走出教室。这部分家长，既想让孩子在开阔的空间内成长为身心健康、阳光开朗的青春模样，又不愿意承担任何风险，让学校和老师背负无限责任，这无疑是一种不切实际的想法。要化解安全顾虑，既需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长。打破僵局，就在于凝聚家校乃至于全社会的共识。”李一陵说。 李一陵建议，就一些学校校园空间不足的客观限制来说，除了要求学校管理者创新方式、探索现状下的改进措施之外，还需要教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题，“一些学校之所以满负荷甚至超负荷运转，既与人口高峰期来临有关，也与区域内教育发展不够均衡有关。区域内的一些学校受到重点关注，成为热门学校，不得不容纳更多的学生，加剧了空间的逼仄，也限制了学校的办学选择”。 “可以期待的是，伴随着学龄人口回落，学位供需矛盾将缓解，将为学校释放更大的育人空间，但前提仍然是区域、校际均衡。另外，优化校园空间布局也是解决问题的有效途径。这要求在改建、扩建以及新建学校时，采用科学的建筑设计理念，为学生留足教室外的活动空间。”李一陵说。 “学校应当加强安全防护能力，健全完善安全管理制度，确保安全防护设施齐全，为学生提供规范、安全、友好的室外活动环境。”张晓冰建议，学校定期开展必要的安全教育，提升学生的风险防范意识，告知潜在安全风险，列举危险地点、危险行为方式，教会学生如何避险、如何应对紧急情况；开展自护能力培养训练，提升学生独立思考能力；加强教职工有效管理，及时制止学生的危险行为；完善通知救助制度，定期检查监控设备，确保设备正常运作。 “与此同时，父母应当与孩子建立信任、可靠的亲密关系，教会孩子自我保护，既保护自己不受伤害，同时也不伤害他人。”张晓冰说。
王豫飞,高歌铃,王渊,程乙轩,杜杜
你的伤心理师都知道第二季
主演：王豫飞,高歌铃,王渊,程乙轩,杜杜
简介：" 《你的伤，心理师都知道》 优酷 & 搜狐app " 此剧由大地英豪电影公司和百战雄狮影业联合制作出品，由浙江润发影视文化传媒有限公司发行。 " 当你感到心情低落，谁能更好地理解你的痛苦呢？当然是心理师！但是，有时候你会发现他们似乎有一种魔力，可以了解你的内心世界，甚至可以预测你的行为。这就是我们搞笑喜剧短剧《你的伤，心理师都知道》想要探讨的。这部短剧由一群才华横溢的演员和导演制作，讲述了一位心理医生的故事，他有着惊人的洞察力和超凡的感知能力。他能够看穿他的患者的内心世界，但他也会因此陷入各种滑稽、尴尬、荒谬的境地。这位心理医生与他的患者们之间的互动，将让你大笑不止。短剧中的角色们，包括一个躲避伴侣的咨询师的学长、一个恶意整蛊自己哥哥的妹妹以及一个被奶奶当成哥哥的年轻人，都会在他们的个人问题上遇到一些非常有趣的挑战。而这位心理医生，也会在他们的问题中寻找自己的答案。这部短剧不仅让你感到欢乐，还会给你带来一些关于人类心理的深刻启示。它将带给你一种轻松、愉快的观影体验，同时也会让你思考生活中的各种问题。如果你正在寻找一部有趣、有启示性的短剧，那么《你的伤，心理师都知道》一定会让你爱不释手！ 《你的伤，心理师都知道》
简介：" 《你的伤，心理师都知道》 优酷 & 搜狐app " 此剧由大地英豪电影公司和百战雄狮影业联合制作出品，由浙江润发影视文化传媒有限公司发行。 " 当你感到心情低落，谁能更好地理解你的痛苦呢？当然是心理师！但是，有时候你会发现他们似乎有一种魔力，可以了解你的内心世界，甚至可以预测你的行为。这就是我们搞笑喜剧短剧《你的伤，心理师都知道》想要探讨的。这部短剧由一群才华横溢的演员和导演制作，讲述了一位心理医生的故事，他有着惊人的洞察力和超凡的感知能力。他能够看穿他的患者的内心世界，但他也会因此陷入各种滑稽、尴尬、荒谬的境地。这位心理医生与他的患者们之间的互动，将让你大笑不止。短剧中的角色们，包括一个躲避伴侣的咨询师的学长、一个恶意整蛊自己哥哥的妹妹以及一个被奶奶当成哥哥的年轻人，都会在他们的个人问题上遇到一些非常有趣的挑战。而这位心理医生，也会在他们的问题中寻找自己的答案。这部短剧不仅让你感到欢乐，还会给你带来一些关于人类心理的深刻启示。它将带给你一种轻松、愉快的观影体验，同时也会让你思考生活中的各种问题。如果你正在寻找一部有趣、有启示性的短剧，那么《你的伤，心理师都知道》一定会让你爱不释手！ 《你的伤，心理师都知道》
王豫飞,高歌铃,王渊,程乙轩,杜杜
五十公里桃花坞
主演：宋丹丹,舒淇,郭麒麟,张翰,周杰,孟子义,周也,赖冠霖,彭楚粤,辣目洋子,汪苏泷,李雪琴,苏芒,陈陈陈,欧欧,李嘉琦
简介：新的一周开始了，周一的下班时刻，来聊一聊一档正在网络上热播的综艺——《五十公里桃花坞》。 先来看看豆瓣的官方评分，6.1分，刚刚及格。 " 要问艺绽君的内心评分，可能会比6.1分高一点，但也很难超过7.5分，取个中间值，艺绽君或许会打一个7分。 具体为什么这么打分？姑且听我慢慢道来。 《五十公里桃花坞》的设定其实还算特别，仔细看海报上的这个描述，“15位明星，日夜共处21天，一场触手可及的社交乌托邦”。单看这个描述，抓一下关键词“社交乌托邦”，大概能明白，这是一个以社交为核心的明星真人秀节目。 但是打开节目一看，又和过去看过的明星真人秀不太一样，因为节目里的这些嘉宾，看上去并不太熟。 " 15个明星嘉宾里，演员队伍的第一梯队包括宋丹丹、舒淇、周杰，第二梯队就直接到了年轻演员行列，如张翰、周也、孟子义，喜剧类姑且可以将郭麒麟、李雪琴、辣目洋子放在一个序列。 素人艺术家如欧欧、陈陈陈，爱豆偶像如赖冠霖、彭楚粤、汪苏泷，再加上一个看上去就是统领大局的时尚主编苏芒，整个阵容给大家的感觉就是，谁也不挨着谁。 有些综艺节目是会让艺人带着自己的真实社交关系上节目，大家会发现有些八竿子打不着的艺人居然是朋友，但《五十公里桃花坞》是真实到有些尴尬，看上去不太熟的嘉宾们，现实中也是真的不太熟。 所以就有了“史上最尬综艺”的外号应运而生。 " 具体尬到什么程度呢？ 你能想象第一期的嘉宾初见，本来只是走过场的以嘉宾带嘉宾的方式介绍出场，让明星们假意还原嘉宾的邀请方式，但恰恰就遇上了较真的人。 郭麒麟假装当着镜头邀请张翰，却被拒绝了。 节目组挽尊再给翰总机会，让其解释为什么来节目，又被耿直翰剧透，“因为节目组邀请我来”。 " 不得不说，光是开头就能让人尴尬得抠出一个三室一厅来。 随着节目一期期看下来，尴尬不但没有缓解，反而随着艺人们对桃花坞建设过程的深入继续升级。 肉眼可见每集都有尴尬和社死时刻。从艺人们对节目定位的概念模糊，到素人坞长的失败组织能力，再到一个个失败的群体活动。看上去似乎在推进桃花坞的建设，但其实并没有所谓的社区规划，几乎都是在实现艺人的自治。 " 艺人来参加节目的目标也是各有不同，有就想来休养生息的，有借着节目热度博点红利刷个脸的，也有就因为想认识某某明星的，唯独没有一个人是带着建立理想社区的目标。 在后续节目的内容中，也能看见艺人和节目组的努力。比如，根据不同的房子不同的明星开始凑在一起，大家各取所长，在桃花坞里给自己找了相应的差事。以汪苏泷为代表的650 radio电台，以彭楚粤和周也组成的烘焙小组，以张翰为核心的650集团，还有周杰、宋丹丹等人做的冥想屋。 艺术家陈陈陈也发挥自己的特长，尝试着让大家参与一个行为艺术——在广场上晒太阳。结局却是，有人拒绝，有人参与了一半草草结束。 没有人讲述行为艺术的理念和原因，参与者也可以用“各怀鬼胎”来形容。最好笑的还是有关桃花坞的核心建设问题，一讨论就要开会，一开会就要跑题，一跑题就要再议。 " 最新的一期节目，是由苏芒牵头做的桃花坞时尚盛典，要说有新意也算有新意，要说无聊也可以是无聊。感觉整场活动并没有任何特别必要的价值，可能就是因为苏芒的时尚主编身份才要做这件事，可以为节目贡献一些看点吧？ 从筹办到举办，没有详细的方案过程，只有执行的结果，中间穿插无数次对苏芒执行力的无脑夸。至于为什么要办？办了这个桃花坞会有什么改变？以及明星们在这场乡土气息十足的场所办了一个村民围观的“时尚盛典”，对于桃花坞的建设到底实现了哪些改变，没人问，也没人回答。 " 这样一场社交实验就在这种半纪实半真人秀的设计里半推半就，节目里被人吐槽很多的旁白，虽然可以给出专业的社交分析，让大家看明白这场社交实验的理论价值（虽然也不懂真人秀为什么要学理论），但是旁白的“多嘴”有时候更让人觉得是无话硬聊和掉书袋。 " 围绕节目的话题依然是各种关注明星隐私方向的，比如谁和谁吵架不和，谁曝光了自己的初恋秘密，以及谁谁的性格比较孤僻，都是一些鸡毛蒜皮的边角料。至于这样的一个社交试验，最终给大家呈现出了怎样的实验价值，不知道观众们看到了什么，反正艺绽君看完只觉得浪费时间。 最后，艺绽君想说，如果指望这样一盘散沙的明星为主的嘉宾，来建立一个所谓的理想社区，不知道是节目组天真，还是觉得观众天真？与其定义《五十公里桃花坞》是一场社交实验，不如定义它为一档社交真人秀吧，让大家爱看的那些东西更直白一点，也就不用这样藏着掖着，还要假装高大上了。 （原标题：让人尴尬到脚指头的“社交综艺”，到底在看啥？） 来源：艺绽 记者： 李夏至 流程编辑：u022 版权声明：文本版权归京报集团所有，未经许可，不得转载或改编。
简介：新的一周开始了，周一的下班时刻，来聊一聊一档正在网络上热播的综艺——《五十公里桃花坞》。 先来看看豆瓣的官方评分，6.1分，刚刚及格。 " 要问艺绽君的内心评分，可能会比6.1分高一点，但也很难超过7.5分，取个中间值，艺绽君或许会打一个7分。 具体为什么这么打分？姑且听我慢慢道来。 《五十公里桃花坞》的设定其实还算特别，仔细看海报上的这个描述，“15位明星，日夜共处21天，一场触手可及的社交乌托邦”。单看这个描述，抓一下关键词“社交乌托邦”，大概能明白，这是一个以社交为核心的明星真人秀节目。 但是打开节目一看，又和过去看过的明星真人秀不太一样，因为节目里的这些嘉宾，看上去并不太熟。 " 15个明星嘉宾里，演员队伍的第一梯队包括宋丹丹、舒淇、周杰，第二梯队就直接到了年轻演员行列，如张翰、周也、孟子义，喜剧类姑且可以将郭麒麟、李雪琴、辣目洋子放在一个序列。 素人艺术家如欧欧、陈陈陈，爱豆偶像如赖冠霖、彭楚粤、汪苏泷，再加上一个看上去就是统领大局的时尚主编苏芒，整个阵容给大家的感觉就是，谁也不挨着谁。 有些综艺节目是会让艺人带着自己的真实社交关系上节目，大家会发现有些八竿子打不着的艺人居然是朋友，但《五十公里桃花坞》是真实到有些尴尬，看上去不太熟的嘉宾们，现实中也是真的不太熟。 所以就有了“史上最尬综艺”的外号应运而生。 " 具体尬到什么程度呢？ 你能想象第一期的嘉宾初见，本来只是走过场的以嘉宾带嘉宾的方式介绍出场，让明星们假意还原嘉宾的邀请方式，但恰恰就遇上了较真的人。 郭麒麟假装当着镜头邀请张翰，却被拒绝了。 节目组挽尊再给翰总机会，让其解释为什么来节目，又被耿直翰剧透，“因为节目组邀请我来”。 " 不得不说，光是开头就能让人尴尬得抠出一个三室一厅来。 随着节目一期期看下来，尴尬不但没有缓解，反而随着艺人们对桃花坞建设过程的深入继续升级。 肉眼可见每集都有尴尬和社死时刻。从艺人们对节目定位的概念模糊，到素人坞长的失败组织能力，再到一个个失败的群体活动。看上去似乎在推进桃花坞的建设，但其实并没有所谓的社区规划，几乎都是在实现艺人的自治。 " 艺人来参加节目的目标也是各有不同，有就想来休养生息的，有借着节目热度博点红利刷个脸的，也有就因为想认识某某明星的，唯独没有一个人是带着建立理想社区的目标。 在后续节目的内容中，也能看见艺人和节目组的努力。比如，根据不同的房子不同的明星开始凑在一起，大家各取所长，在桃花坞里给自己找了相应的差事。以汪苏泷为代表的650 radio电台，以彭楚粤和周也组成的烘焙小组，以张翰为核心的650集团，还有周杰、宋丹丹等人做的冥想屋。 艺术家陈陈陈也发挥自己的特长，尝试着让大家参与一个行为艺术——在广场上晒太阳。结局却是，有人拒绝，有人参与了一半草草结束。 没有人讲述行为艺术的理念和原因，参与者也可以用“各怀鬼胎”来形容。最好笑的还是有关桃花坞的核心建设问题，一讨论就要开会，一开会就要跑题，一跑题就要再议。 " 最新的一期节目，是由苏芒牵头做的桃花坞时尚盛典，要说有新意也算有新意，要说无聊也可以是无聊。感觉整场活动并没有任何特别必要的价值，可能就是因为苏芒的时尚主编身份才要做这件事，可以为节目贡献一些看点吧？ 从筹办到举办，没有详细的方案过程，只有执行的结果，中间穿插无数次对苏芒执行力的无脑夸。至于为什么要办？办了这个桃花坞会有什么改变？以及明星们在这场乡土气息十足的场所办了一个村民围观的“时尚盛典”，对于桃花坞的建设到底实现了哪些改变，没人问，也没人回答。 " 这样一场社交实验就在这种半纪实半真人秀的设计里半推半就，节目里被人吐槽很多的旁白，虽然可以给出专业的社交分析，让大家看明白这场社交实验的理论价值（虽然也不懂真人秀为什么要学理论），但是旁白的“多嘴”有时候更让人觉得是无话硬聊和掉书袋。 " 围绕节目的话题依然是各种关注明星隐私方向的，比如谁和谁吵架不和，谁曝光了自己的初恋秘密，以及谁谁的性格比较孤僻，都是一些鸡毛蒜皮的边角料。至于这样的一个社交试验，最终给大家呈现出了怎样的实验价值，不知道观众们看到了什么，反正艺绽君看完只觉得浪费时间。 最后，艺绽君想说，如果指望这样一盘散沙的明星为主的嘉宾，来建立一个所谓的理想社区，不知道是节目组天真，还是觉得观众天真？与其定义《五十公里桃花坞》是一场社交实验，不如定义它为一档社交真人秀吧，让大家爱看的那些东西更直白一点，也就不用这样藏着掖着，还要假装高大上了。 （原标题：让人尴尬到脚指头的“社交综艺”，到底在看啥？） 来源：艺绽 记者： 李夏至 流程编辑：u022 版权声明：文本版权归京报集团所有，未经许可，不得转载或改编。
宋丹丹,舒淇,郭麒麟,张翰,周杰,..
博尼法斯修女探案集第二季
主演：诺娜·华生,马克斯·布朗,米兰达·莱森,阿米‧梅特卡夫
简介：鬼修女valak这么一个标志性的恶魔角色，从《招魂2》初登场的气势就扰络着不少人气，结果两集本传均糟糕得一塌糊涂。 先说说本集优点，多处饶富设计感的吓人场面频繁上演，看得出导演在这方面下了不少心思，比如暗巷的杂志翻页，楼梯转角斑驳墙身，valak影子现身时背后伴随的“圣光”，再借由身边日常事物带出valak无处不在的威胁。 " 与招魂宇宙一脉相承地，以彩蛋或细节形式带出新恶魔，这集的羊头恶魔baphomet和当初的扭曲人，稻草人一样皆是在支线登场，尽管没有交代和valak的直接关系，但算是带来了新感观。 另外，结尾彩蛋华伦夫妇的登场，也是电影为数不多的亮眼之处。 可惜，本集缺点多得和valak的粉底一样厚。 " 整个剧情走向和人设就是一场愚钝秀，要带出修女irene拥有神力，甚至隐约暗示她和母亲就是lucia的后代，结果却只能以本身“看见异象”这般浅白手法来交代事件，相当低廉省事。 化妆失败的valak要抢夺lucia的那双写轮眼，为的就是取回她该有的力量，结果经历过《招魂2》和本传第一集后，她的所作所为基本上就是躲在四处和所有人玩捉迷藏，冷不防吓人一把就完事，根本没有展现她的真正目的，valak以为自己是thanos被铺垫了十年才有终局之战那般气场吗？ 最不可饶恕的是人设的崩坏，被编剧写成棋子王的修女debra完全是一枚工具人，那一飞身扑上maurice背后要阻止对方的安排，我差点要吐出刚吃的蛋糕。 被霸凌的sophie，在后头就只是完成了一件任务，工具人二号无误。 sophie的母亲老师kate和院长laurent也是神一般的存在，基本对剧情没太大推进作用。 " 那群还逗留在校园宿舍的女学生，被羊头恶魔追得躲在科研室，结果其中一位手贱打开通道爬进去，还拿起手电筒乱照，引出了变成鬼的院长laurent ，这一幕简直打破三观，不知所谓的桥段，简直是全场最愚笨的一幕。 " 若说valak是第一大主角，而所有人都是她的棋子被玩弄，但这班角色人设也太空洞太蠢。 用心的导演为了躲过被人诟病的“跳吓”廉价吓人桥段，他用大量的昏暗静谧的场景来酝酿压迫感，气氛营造传承了招魂宇宙的衣钵，但很多都是冗长臭气的安排，气氛来不及出现就泄气了。 " 甚至早已知道吓人点落在何处，少了一气呵成的快狠准，可惜了许多设计感丰富的吓人铺垫。 导演迈克尔·查维斯曾执导过《招魂3》，惊吓桥段努力向鬼王温靠拢，但在剧情上描绘得太过明确，缺乏悬念，所有事情摊开来之余，又主副线剧情发展有着截然不同的感觉，对于喜欢看恐怖片的人而言，更是毫无波澜地看完。
简介：鬼修女valak这么一个标志性的恶魔角色，从《招魂2》初登场的气势就扰络着不少人气，结果两集本传均糟糕得一塌糊涂。 先说说本集优点，多处饶富设计感的吓人场面频繁上演，看得出导演在这方面下了不少心思，比如暗巷的杂志翻页，楼梯转角斑驳墙身，valak影子现身时背后伴随的“圣光”，再借由身边日常事物带出valak无处不在的威胁。 " 与招魂宇宙一脉相承地，以彩蛋或细节形式带出新恶魔，这集的羊头恶魔baphomet和当初的扭曲人，稻草人一样皆是在支线登场，尽管没有交代和valak的直接关系，但算是带来了新感观。 另外，结尾彩蛋华伦夫妇的登场，也是电影为数不多的亮眼之处。 可惜，本集缺点多得和valak的粉底一样厚。 " 整个剧情走向和人设就是一场愚钝秀，要带出修女irene拥有神力，甚至隐约暗示她和母亲就是lucia的后代，结果却只能以本身“看见异象”这般浅白手法来交代事件，相当低廉省事。 化妆失败的valak要抢夺lucia的那双写轮眼，为的就是取回她该有的力量，结果经历过《招魂2》和本传第一集后，她的所作所为基本上就是躲在四处和所有人玩捉迷藏，冷不防吓人一把就完事，根本没有展现她的真正目的，valak以为自己是thanos被铺垫了十年才有终局之战那般气场吗？ 最不可饶恕的是人设的崩坏，被编剧写成棋子王的修女debra完全是一枚工具人，那一飞身扑上maurice背后要阻止对方的安排，我差点要吐出刚吃的蛋糕。 被霸凌的sophie，在后头就只是完成了一件任务，工具人二号无误。 sophie的母亲老师kate和院长laurent也是神一般的存在，基本对剧情没太大推进作用。 " 那群还逗留在校园宿舍的女学生，被羊头恶魔追得躲在科研室，结果其中一位手贱打开通道爬进去，还拿起手电筒乱照，引出了变成鬼的院长laurent ，这一幕简直打破三观，不知所谓的桥段，简直是全场最愚笨的一幕。 " 若说valak是第一大主角，而所有人都是她的棋子被玩弄，但这班角色人设也太空洞太蠢。 用心的导演为了躲过被人诟病的“跳吓”廉价吓人桥段，他用大量的昏暗静谧的场景来酝酿压迫感，气氛营造传承了招魂宇宙的衣钵，但很多都是冗长臭气的安排，气氛来不及出现就泄气了。 " 甚至早已知道吓人点落在何处，少了一气呵成的快狠准，可惜了许多设计感丰富的吓人铺垫。 导演迈克尔·查维斯曾执导过《招魂3》，惊吓桥段努力向鬼王温靠拢，但在剧情上描绘得太过明确，缺乏悬念，所有事情摊开来之余，又主副线剧情发展有着截然不同的感觉，对于喜欢看恐怖片的人而言，更是毫无波澜地看完。
诺娜·华生,马克斯·布朗,米兰达·..
猪猪侠之恐龙日记第三季
主演：内详
简介：定档啦！定档啦！ 《猪猪侠之恐龙日记3》 已确定将于 6月24日开播！ 芒果tv独播 金鹰卡通、卡酷少儿、嘉佳卡通 等卡通卫视首播 记得锁定频道 准时观看哦 " 冒险之旅难题再次升级 应对拥有许多 高科技武器的坏坏博士 猪猪侠和阿五补充物理知识 获取拯救恐龙最有效的力量 加入营救恐龙的队伍中 和超星特工们 学习物理知识 一起营救恐龙吧 " 一起回顾 《猪猪侠之恐龙日记1-2》 等候开播呀 6月15起 16:50 中央电视台一套(cctv-1) 每天12集 让你一次看个够 "
简介：定档啦！定档啦！ 《猪猪侠之恐龙日记3》 已确定将于 6月24日开播！ 芒果tv独播 金鹰卡通、卡酷少儿、嘉佳卡通 等卡通卫视首播 记得锁定频道 准时观看哦 " 冒险之旅难题再次升级 应对拥有许多 高科技武器的坏坏博士 猪猪侠和阿五补充物理知识 获取拯救恐龙最有效的力量 加入营救恐龙的队伍中 和超星特工们 学习物理知识 一起营救恐龙吧 " 一起回顾 《猪猪侠之恐龙日记1-2》 等候开播呀 6月15起 16:50 中央电视台一套(cctv-1) 每天12集 让你一次看个够 "
内详
猪猪侠之恐龙日记第四季
主演：陆双,陈志荣
简介：摘要：恭喜咏声动漫两部动画片入选！ 好消息！ 由咏声动漫出品的 《百变校巴之超学先锋1》 《猪猪侠之恐龙日记4》 双双入选广电总局2020年第三季度 优秀国产动画片推荐！ " ——什么是推荐优秀动画片？ 为了促进国产电视动画片精品创作，充分发挥优秀动画片的示范带动作用，国家广电评选出推荐播出的优秀动画片目。这些作品坚持正确导向和价值引领，积极贴近青少年生活和审美，体现了较强的思想性、艺术性、动画性，并且会被全国各级电视台优先安排播出。 《百变校巴之超学先锋1》 《百变校巴之超学先锋》（以下简称《超学先锋》）是咏声动漫2020年推出的全新动画作品，以六个小朋友的视角，展示了脑洞大开的科学世界，让小朋友了解到科学、技术、工程、艺术、数学、运动等不同学科的知识。 " 不同于其他科普动画片，《超学先锋》的故事不再局限于纯理论讲解，而是将理论与实践相结合，把科学知识融入到日常生活中，把科学“玩”出“花”。通过生动的故事，不仅诠释了科学魅力，也激发小观众探索跨学科领域的兴趣。10月底上线时，《超学先锋1》便连续取得白天档收视率第一的成绩。截止目前，《超学先锋》第1-2季全网点击率已突破2亿，收获了一票粉丝的好评。 " 《猪猪侠之恐龙日记4》 《猪猪侠之恐龙日记4》（以下简称《恐龙日记》）讲述了超星特工猪猪侠和阿五深入远古森林，拯救恐龙的探险故事。“恐龙”元素是小朋友非常喜爱的内容，在这部动画中就展示了各种各样的肉食恐龙、草食恐龙和杂食恐龙，以猪猪侠探险的视角向小朋友科普恐龙知识，了解远古恐龙的生活。 " 与此同时，解救恐龙的过程中，猪猪侠会运用简单日常的物理知识应付坏坏博士。在紧张刺激的剧情，潜移默化地引导小朋友思考，是一部寓教于乐的幼萌科普动画片。上线首日，《恐龙日记4》就获得收视榜单第一，更连续7天登顶芒果tv的新作日榜播放量排名，上线首周更全网点击量破亿！足以说明小朋友对这部作品的喜爱。 " 《百变校巴之超学先锋》和《猪猪侠之恐龙日记4》均在卡通卫视、全国省市电视台以及各大网络平台热播中，新的一年欢迎大家一起欣赏。 2021年，咏声动漫继续推出更多、更优质的动画片，作为正向的文化产品丰富青少年的精神生活，一起期待！
简介：摘要：恭喜咏声动漫两部动画片入选！ 好消息！ 由咏声动漫出品的 《百变校巴之超学先锋1》 《猪猪侠之恐龙日记4》 双双入选广电总局2020年第三季度 优秀国产动画片推荐！ " ——什么是推荐优秀动画片？ 为了促进国产电视动画片精品创作，充分发挥优秀动画片的示范带动作用，国家广电评选出推荐播出的优秀动画片目。这些作品坚持正确导向和价值引领，积极贴近青少年生活和审美，体现了较强的思想性、艺术性、动画性，并且会被全国各级电视台优先安排播出。 《百变校巴之超学先锋1》 《百变校巴之超学先锋》（以下简称《超学先锋》）是咏声动漫2020年推出的全新动画作品，以六个小朋友的视角，展示了脑洞大开的科学世界，让小朋友了解到科学、技术、工程、艺术、数学、运动等不同学科的知识。 " 不同于其他科普动画片，《超学先锋》的故事不再局限于纯理论讲解，而是将理论与实践相结合，把科学知识融入到日常生活中，把科学“玩”出“花”。通过生动的故事，不仅诠释了科学魅力，也激发小观众探索跨学科领域的兴趣。10月底上线时，《超学先锋1》便连续取得白天档收视率第一的成绩。截止目前，《超学先锋》第1-2季全网点击率已突破2亿，收获了一票粉丝的好评。 " 《猪猪侠之恐龙日记4》 《猪猪侠之恐龙日记4》（以下简称《恐龙日记》）讲述了超星特工猪猪侠和阿五深入远古森林，拯救恐龙的探险故事。“恐龙”元素是小朋友非常喜爱的内容，在这部动画中就展示了各种各样的肉食恐龙、草食恐龙和杂食恐龙，以猪猪侠探险的视角向小朋友科普恐龙知识，了解远古恐龙的生活。 " 与此同时，解救恐龙的过程中，猪猪侠会运用简单日常的物理知识应付坏坏博士。在紧张刺激的剧情，潜移默化地引导小朋友思考，是一部寓教于乐的幼萌科普动画片。上线首日，《恐龙日记4》就获得收视榜单第一，更连续7天登顶芒果tv的新作日榜播放量排名，上线首周更全网点击量破亿！足以说明小朋友对这部作品的喜爱。 " 《百变校巴之超学先锋》和《猪猪侠之恐龙日记4》均在卡通卫视、全国省市电视台以及各大网络平台热播中，新的一年欢迎大家一起欣赏。 2021年，咏声动漫继续推出更多、更优质的动画片，作为正向的文化产品丰富青少年的精神生活，一起期待！
陆双,陈志荣
可以给你做顿饭吗第二季
主演：刘仪伟,陈梓铭
简介： 现代人的遗忘 忙碌穿行在这片偌大的钢筋森林里 你多久没有好好吃饭了？ 又有多少人关心过你有没有好好吃饭？ " 你总是问自己、问别人 “中午吃什么”、“晚上吃什么” 然后给这个问题一个潦草的答案 或许是有些冷掉的外卖 或许是便利店的关东煮 或许是路边小摊的拌面 又或许忙得错过了饭点 一日三餐变成一日两餐 " 有一天你忽然看到 桌子角落早已摞满了外卖附送的饮料 才发觉自己有很久没好好吃饭了 甚至 忘却了认真吃一顿饭的意义 刘仪伟亲手为你做顿饭 " 这次 东南卫视、海峡卫视联合制作了 温暖系纪录型真人秀 《可以给你做顿饭吗》 " 节目中 我们所熟知的 著名主持人、导演、美食大咖 刘仪伟老师 将化身暖心美食大叔 带上他独一无二的行李箱 前往四座独具标签的城市 与生活在城市角落里的12位平凡人遇见 走进他们的家中 用冰箱里的食材 为他们烹制一桌专属晚餐 帮他们找回一次认真吃饭的机会 " " 陪你好好吃饭 伴你唠唠家常 " 听一段故事 吃一顿饭 以倾听加深认知 用美食慰藉心灵 坐在同一张饭桌上 刘老师将会和这12位平常人 唠一唠怎样的家长里短？ 品一品怎样的酸甜苦辣？ 有着丰富人生阅历的刘老师 又会发现寻常人家中怎样的不寻常故事？ " 九衢三市 食人间烟火 " 漫步穿行于城市街道之间 探索发掘每一个小小世界 观察人生百态 体味人间百味 万家烟火，热气氤氲 一起好好吃饭 美食安抚了胃 陪伴温暖了心 " 《可以给你做顿饭吗》 东南卫视1月31日起每周日21:15 海峡卫视2月4日起每周四22:13 东南卫视、海峡卫视暖心开饭 与刘仪伟一起走进寻常人家 烹饪治愈美食，叩响凡人心 点燃万家火，抚慰心与胃 " " “不管有多少食材，有多少调味品，不管齐全或是不齐全，只要我们有手艺，我们彼此关心，只要我们有爱，都能够做出一桌好饭，都能够守望幸福。”美食大咖@刘仪伟 滑动图片浏览花絮 " 编辑：林婉莹 审核：王丽明 陈百健
简介： 现代人的遗忘 忙碌穿行在这片偌大的钢筋森林里 你多久没有好好吃饭了？ 又有多少人关心过你有没有好好吃饭？ " 你总是问自己、问别人 “中午吃什么”、“晚上吃什么” 然后给这个问题一个潦草的答案 或许是有些冷掉的外卖 或许是便利店的关东煮 或许是路边小摊的拌面 又或许忙得错过了饭点 一日三餐变成一日两餐 " 有一天你忽然看到 桌子角落早已摞满了外卖附送的饮料 才发觉自己有很久没好好吃饭了 甚至 忘却了认真吃一顿饭的意义 刘仪伟亲手为你做顿饭 " 这次 东南卫视、海峡卫视联合制作了 温暖系纪录型真人秀 《可以给你做顿饭吗》 " 节目中 我们所熟知的 著名主持人、导演、美食大咖 刘仪伟老师 将化身暖心美食大叔 带上他独一无二的行李箱 前往四座独具标签的城市 与生活在城市角落里的12位平凡人遇见 走进他们的家中 用冰箱里的食材 为他们烹制一桌专属晚餐 帮他们找回一次认真吃饭的机会 " " 陪你好好吃饭 伴你唠唠家常 " 听一段故事 吃一顿饭 以倾听加深认知 用美食慰藉心灵 坐在同一张饭桌上 刘老师将会和这12位平常人 唠一唠怎样的家长里短？ 品一品怎样的酸甜苦辣？ 有着丰富人生阅历的刘老师 又会发现寻常人家中怎样的不寻常故事？ " 九衢三市 食人间烟火 " 漫步穿行于城市街道之间 探索发掘每一个小小世界 观察人生百态 体味人间百味 万家烟火，热气氤氲 一起好好吃饭 美食安抚了胃 陪伴温暖了心 " 《可以给你做顿饭吗》 东南卫视1月31日起每周日21:15 海峡卫视2月4日起每周四22:13 东南卫视、海峡卫视暖心开饭 与刘仪伟一起走进寻常人家 烹饪治愈美食，叩响凡人心 点燃万家火，抚慰心与胃 " " “不管有多少食材，有多少调味品，不管齐全或是不齐全，只要我们有手艺，我们彼此关心，只要我们有爱，都能够做出一桌好饭，都能够守望幸福。”美食大咖@刘仪伟 滑动图片浏览花絮 " 编辑：林婉莹 审核：王丽明 陈百健
刘仪伟,陈梓铭
猪猪侠之深海小英雄
主演：陆双,祖晴
简介：猪猪侠自从《积木世界的童话故事》这一季播出后，一直在改变画风和主题，小猪猪要么操纵机甲，要么逮虾户飙车，要么变身成五灵斗士，编剧想猪猪侠有什么能力，他就有什么能力。但因为每一季的主题各不相同，《猪猪侠》十六季动画之间的割裂感很重，那么编剧到底会采用什么方法，把十六季一共七个形象的猪猪侠串联起来呢？在最新一季《深海小英雄》里，天才编剧竟然抛出平行世界理论，一口气把七个猪猪侠拉出来共同作战，让屏幕前无数观众齐呼：爷青回。 " 一、《深海小英雄》放出预告，七个小猪猪齐聚一堂 《深海小英雄》第三季世界观已经不局促于深海，他们都打到宇宙去了。《深海小英雄》第三季的反派聂墨西斯拥有宇宙级别的实力，猪猪侠单靠自己的力量难以抵抗，于是在危急关头之际，他一口气召唤出了其他六个平行世界的猪猪侠，聚集起所有猪猪侠的力量，使出大招"降龙十八掌"，一掌把聂墨西斯轰爆了。当然聂墨西斯到底死没死，制作组还没给出答案，它可能会在下一季秽土转生呢。 " 二、熟悉的猪猪侠熟悉的名字，网友齐呼：爷青回 《猪猪侠》系列画风变化很快，老观众经常适应不过来，而且随着年纪增长，从第一季追到第十六季的老观众已经是凤毛麟角。但《猪猪侠》怎么说也是中国无数青少年的童年回忆，虽然已经弃坑，但看到第一、二和三季的猪猪侠重新在屏幕里出现，看到小时候经常模仿的"降龙十八掌"重新由小猪猪发出，我们的心中也不由得发出感慨。《深海小英雄》第三季的预告片播出后，引来了许多网友围观，看到熟悉的名字熟悉的小猪猪，他们不由自主地齐呼：爷青回。 " 三、大结局气息浓厚，《深海小英雄》会是完结篇吗 召唤历代主角一起击败敌人，动画一旦出现这种情节，要么是在剧场版，要么是在完结篇。《深海小英雄》第三季属于哪种情况呢？它两种都不是。《深海小英雄》是实打实的动画连续剧，不是什么大电影。聂墨西斯被击败之后，《猪猪侠》很有可能在开辟下一个系列，离完结还远得很，所以《深海小英雄》一口气出现七个猪猪侠，其实是制作组时隔十五年的一次卖情怀行动，它不代表《猪猪侠》系列的终结，而是代表《猪猪侠》系列的诚意。 " 小编总结： 观众们看到七个猪猪侠团聚，感动肯定是感动的，但回坑追番基本不可能，顶多把前几季再重温一遍。《猪猪侠》是我国的一个经典动画化系列，不论它剧情动画质量如何，光在情怀这一块，《猪猪侠》已经是国漫里面第一档的存在。以上是小编的个人观点，不喜勿喷，若有不同看法的朋友，也可以在下方留言评论，说说你的看法，大家一起探讨探讨，谢谢。
简介：猪猪侠自从《积木世界的童话故事》这一季播出后，一直在改变画风和主题，小猪猪要么操纵机甲，要么逮虾户飙车，要么变身成五灵斗士，编剧想猪猪侠有什么能力，他就有什么能力。但因为每一季的主题各不相同，《猪猪侠》十六季动画之间的割裂感很重，那么编剧到底会采用什么方法，把十六季一共七个形象的猪猪侠串联起来呢？在最新一季《深海小英雄》里，天才编剧竟然抛出平行世界理论，一口气把七个猪猪侠拉出来共同作战，让屏幕前无数观众齐呼：爷青回。 " 一、《深海小英雄》放出预告，七个小猪猪齐聚一堂 《深海小英雄》第三季世界观已经不局促于深海，他们都打到宇宙去了。《深海小英雄》第三季的反派聂墨西斯拥有宇宙级别的实力，猪猪侠单靠自己的力量难以抵抗，于是在危急关头之际，他一口气召唤出了其他六个平行世界的猪猪侠，聚集起所有猪猪侠的力量，使出大招"降龙十八掌"，一掌把聂墨西斯轰爆了。当然聂墨西斯到底死没死，制作组还没给出答案，它可能会在下一季秽土转生呢。 " 二、熟悉的猪猪侠熟悉的名字，网友齐呼：爷青回 《猪猪侠》系列画风变化很快，老观众经常适应不过来，而且随着年纪增长，从第一季追到第十六季的老观众已经是凤毛麟角。但《猪猪侠》怎么说也是中国无数青少年的童年回忆，虽然已经弃坑，但看到第一、二和三季的猪猪侠重新在屏幕里出现，看到小时候经常模仿的"降龙十八掌"重新由小猪猪发出，我们的心中也不由得发出感慨。《深海小英雄》第三季的预告片播出后，引来了许多网友围观，看到熟悉的名字熟悉的小猪猪，他们不由自主地齐呼：爷青回。 " 三、大结局气息浓厚，《深海小英雄》会是完结篇吗 召唤历代主角一起击败敌人，动画一旦出现这种情节，要么是在剧场版，要么是在完结篇。《深海小英雄》第三季属于哪种情况呢？它两种都不是。《深海小英雄》是实打实的动画连续剧，不是什么大电影。聂墨西斯被击败之后，《猪猪侠》很有可能在开辟下一个系列，离完结还远得很，所以《深海小英雄》一口气出现七个猪猪侠，其实是制作组时隔十五年的一次卖情怀行动，它不代表《猪猪侠》系列的终结，而是代表《猪猪侠》系列的诚意。 " 小编总结： 观众们看到七个猪猪侠团聚，感动肯定是感动的，但回坑追番基本不可能，顶多把前几季再重温一遍。《猪猪侠》是我国的一个经典动画化系列，不论它剧情动画质量如何，光在情怀这一块，《猪猪侠》已经是国漫里面第一档的存在。以上是小编的个人观点，不喜勿喷，若有不同看法的朋友，也可以在下方留言评论，说说你的看法，大家一起探讨探讨，谢谢。
陆双,祖晴
猪猪侠之南海日记1
主演：内详
简介："" 最近 来自海珠区的儿童动画明星ip猪猪侠 带着他的新作品《猪猪侠之南海日记》 与全国观众见面了！ 《南海日记》讲述了超星特工猪猪侠 和阿五结束恐龙世界的探险后 前往神秘的南海探索炫丽斑斓的海底世界 遇到了中华白海豚“聪聪” 并组成探险小队 开始了一段有趣又刺激的海洋之旅 " 该系列在金鹰卡通、卡酷卫视和腾讯视频、爱奇艺、芒果tv、优酷以及全国iptv、数字电视台等网络平台同步播出，上线首日即登上芒果tv国内新作总播放量排行日榜第一、爱奇艺飙升榜第一。 "" 作为猪猪侠全新番外科普系列动画 《南海日记》采用“动画+科普”的形式 让3岁-10岁的儿童观众认识南海、走进南海 传播保护海洋环境的知识和理念 培育民族自豪感和荣誉感 自觉践行和弘扬爱国主义精神 " 探秘神奇美丽的中国南海 中华白海豚“聪聪”用回声定位功能帮猪猪侠脱险，章鱼用隐身功能和猪猪侠捉迷藏；当遇上洋流浪卷、甲烷喷泉、海底火山等惊险的海洋现象，猪猪侠凭着勇气、智慧和团结，与伙伴共同解决困难......《南海日记》以探索南海海洋生态、保护海洋环境线索展开，身为海洋调查员的猪猪侠带领小朋友认识奇特的南海海底景观，丰富的海洋生物，并了解环境保护知识。 " “制作过程中，最大的挑战，莫过于在需要传达知识的同时，也要保证片子的可观性。因为片子面对的主要是学龄前观众，一旦出现说教式内容，会容易让小朋友失去观看的耐心。”据《南海日记》导演王龙波介绍，制作团队费尽脑筋，把科普知识点通过欢快有趣的情节给讲述出来。 " “调查海洋生物的过程就像一场场海底探险和解谜游戏，猪猪侠和坏坏博士都以获得海洋研究社的勋章为目标展开竞争，故事将围绕二人在竞争中与海洋生物发生的各种趣事进行开展，孩子们可跟随剧情，不知不觉了解到南海生物的独特习性，以及海洋生态、环境保护等知识，在快乐中得到学习与成长。” 动画科普与爱国主义教育相融 南海是西太边缘海南北通道上最关键的枢纽和咽喉，是中国极其重要的战略运输生命线，同时还是21世纪海上丝绸之路的必经海域。《南海日记》系列动画将故事背景设定在中国南海，不仅海洋知识科普之外，而且有助于儿童观众从小了解到海洋权益知识，走近南海，爱上南海。 “南海生物真的太有趣了，例如海葵是长有毒刺的，但是小丑鱼却要和它们一起生活；还有鱼是会飞的，虾会‘开枪’，这些对于小朋友而言都是很神奇有趣的”。王龙波提及，我国海洋资源丰富，但不同海域的生物有不同的特点和习性，因此制作团队在创作过程中会有针对性地选择南海海域的生物来作为主角。 跟随猪猪侠的步伐认识神秘有趣的南海的海洋生物，探查复杂深奥的海洋现象，学习了解海洋生态的多样性与环境保护的重要性，形成海洋及环境保护意识。 " “南海是我们国家重要的国土，海洋资源丰富，海洋生物更是我们生活中有密切关系的小伙伴，猪猪侠与小伙伴在片子中带领孩子探索神秘富饶的南海海洋生态奥秘。” " 提及创作初衷，咏声动漫副总裁兼总导演陆锦明表示：“通过《猪猪侠之南海日记》，小朋友们可以加深对南海的了解，增强对海洋生物的保护意识，让他们明白到，这片拥有众多美丽生物的海域，属于我们中国。” " 编辑 | 蔡芷涵 责编 | 吴美美、田心君 来源 | 咏声动漫 投稿邮箱 | haizhujun@qq.com """"
简介："" 最近 来自海珠区的儿童动画明星ip猪猪侠 带着他的新作品《猪猪侠之南海日记》 与全国观众见面了！ 《南海日记》讲述了超星特工猪猪侠 和阿五结束恐龙世界的探险后 前往神秘的南海探索炫丽斑斓的海底世界 遇到了中华白海豚“聪聪” 并组成探险小队 开始了一段有趣又刺激的海洋之旅 " 该系列在金鹰卡通、卡酷卫视和腾讯视频、爱奇艺、芒果tv、优酷以及全国iptv、数字电视台等网络平台同步播出，上线首日即登上芒果tv国内新作总播放量排行日榜第一、爱奇艺飙升榜第一。 "" 作为猪猪侠全新番外科普系列动画 《南海日记》采用“动画+科普”的形式 让3岁-10岁的儿童观众认识南海、走进南海 传播保护海洋环境的知识和理念 培育民族自豪感和荣誉感 自觉践行和弘扬爱国主义精神 " 探秘神奇美丽的中国南海 中华白海豚“聪聪”用回声定位功能帮猪猪侠脱险，章鱼用隐身功能和猪猪侠捉迷藏；当遇上洋流浪卷、甲烷喷泉、海底火山等惊险的海洋现象，猪猪侠凭着勇气、智慧和团结，与伙伴共同解决困难......《南海日记》以探索南海海洋生态、保护海洋环境线索展开，身为海洋调查员的猪猪侠带领小朋友认识奇特的南海海底景观，丰富的海洋生物，并了解环境保护知识。 " “制作过程中，最大的挑战，莫过于在需要传达知识的同时，也要保证片子的可观性。因为片子面对的主要是学龄前观众，一旦出现说教式内容，会容易让小朋友失去观看的耐心。”据《南海日记》导演王龙波介绍，制作团队费尽脑筋，把科普知识点通过欢快有趣的情节给讲述出来。 " “调查海洋生物的过程就像一场场海底探险和解谜游戏，猪猪侠和坏坏博士都以获得海洋研究社的勋章为目标展开竞争，故事将围绕二人在竞争中与海洋生物发生的各种趣事进行开展，孩子们可跟随剧情，不知不觉了解到南海生物的独特习性，以及海洋生态、环境保护等知识，在快乐中得到学习与成长。” 动画科普与爱国主义教育相融 南海是西太边缘海南北通道上最关键的枢纽和咽喉，是中国极其重要的战略运输生命线，同时还是21世纪海上丝绸之路的必经海域。《南海日记》系列动画将故事背景设定在中国南海，不仅海洋知识科普之外，而且有助于儿童观众从小了解到海洋权益知识，走近南海，爱上南海。 “南海生物真的太有趣了，例如海葵是长有毒刺的，但是小丑鱼却要和它们一起生活；还有鱼是会飞的，虾会‘开枪’，这些对于小朋友而言都是很神奇有趣的”。王龙波提及，我国海洋资源丰富，但不同海域的生物有不同的特点和习性，因此制作团队在创作过程中会有针对性地选择南海海域的生物来作为主角。 跟随猪猪侠的步伐认识神秘有趣的南海的海洋生物，探查复杂深奥的海洋现象，学习了解海洋生态的多样性与环境保护的重要性，形成海洋及环境保护意识。 " “南海是我们国家重要的国土，海洋资源丰富，海洋生物更是我们生活中有密切关系的小伙伴，猪猪侠与小伙伴在片子中带领孩子探索神秘富饶的南海海洋生态奥秘。” " 提及创作初衷，咏声动漫副总裁兼总导演陆锦明表示：“通过《猪猪侠之南海日记》，小朋友们可以加深对南海的了解，增强对海洋生物的保护意识，让他们明白到，这片拥有众多美丽生物的海域，属于我们中国。” " 编辑 | 蔡芷涵 责编 | 吴美美、田心君 来源 | 咏声动漫 投稿邮箱 | haizhujun@qq.com """"
内详