脆弱、沉默、可怜、撕裂、孤立，我们的孩子怎么了？#中国式家庭教育#?

基本立场：

1

对于20世纪80年代的孩子来说，不能吃自己想吃的东西、不能按时支付老师的费用可能是一种挫折。如果父母不给他们买他们想要的玩具，也不让他们玩手机，这对今天的孩子来说是一种挫折。

2

有30年教学经验的村民中学校长曾向我们描述现在的情况：老师，现在让我们感到无助的不是他们（学生）调皮难管教，而是调皮就是调皮管教，却是他们的沉默。#人类幼崽观察团#?

3

周一到周日7:00到21:00所有的时间都是计划安排好的，就连21:00到7:00的就寝时间都在“睡眠管理”范畴，睡不着，睡不着晚并且不能早睡。#护苗有我2023#?

4

很多人认为，现任年轻人“自我过度”，即过于自私，只关心自己，不关心别人。说白了，他就是自私、狭隘。我不认为这是“自我过剩”，而是“我”形成失败的结果。

周娟、副教授，华中农业大学社会学系

我们的孩子怎么了？这是许多教育者和家长都在问自己的问题。青少年越来越“容易”犯罪，越来越“容易”自杀，青少年心理问题越来越普遍。我们的孩子是不是出了什么问题？越来越多的学校设立了心理咨询室、心理咨询室，试图通过心理治疗和干预来“拯救”我们的孩子。但首先我们需要了解我们的孩子正在发生什么。#爆料#?

1.弱势儿童

脆弱性是媒体话语中年轻人的一个重要特征。2020年，武汉一名14岁男孩在母亲当众掌掴后跳楼身亡。青少年因为不被允许玩手机或因为老师批评而自杀的新闻报道比比皆是。看到这个新闻、听到这些事情，80后、老一辈人会说：“为什么现在的孩子这么脆弱，不能打屁股、不能骂人？我想，当年父母骂我们老师是很常见的事。”但我们没有听。”告诉我谁自杀了。心脏的脆弱性是老师、家长和心理治疗机构对当前儿童特征的总结。在家庭教养、学校教育和心理疏导机构中，对孩子的失足和逆境抵抗教育已成为重要内容。一。

但为什么我们的孩子却变得“脆弱”呢？难道是因为他们遇到的掉落不够？每个时代都有它的“最后”，每个时代都有它的“最后”，每个孩子都有它的“最后”。生活中会有很多挫折，但类型是可以改变的。对于20世纪80年代的孩子来说，不能吃自己想吃的东西、不能按时支付老师的费用可能是一种挫折。如果父母不给他们买他们想要的玩具，也不让他们玩手机，这对今天的孩子来说是一种挫折。其实并不是跌倒次数少了，而是孩子接受跌倒的能力变弱了，但为什么孩子会变得脆弱呢？

2、安静的孩子

沉默是孩子的另一个重要特征，这让老师感到惊慌和无助。有着30年教学经验的村民中学校长曾向我们描述现在的情况：老师，现在让我们感到无助的不是他们（学生）调皮难管教，而是调皮就是调皮管教，却是他们的沉默。以前，学校因为打架而难以管理，但现在学生们不打架了，都谈情说爱。尤其是男孩子，没有开放的心态和活泼的精神，就提不起精神，不知道自己在想什么，不打架，不说话，不回应你的话，父母，老师无法离开自己的内??心世界，他们还没有准备好与他人交流，也没有与他人交流的愿望和需要。而且他们不会感到任何挫败感或压力，也根本不在乎自己的成绩是否只是几分。他们对现状非常满意，缺乏动力。这样的学生代表了他们学校的1/4。

他们仿佛穿越到了另一个世界，手机和游戏的世界。老师和他的父母都无法将他们拉回来。这个世界和另一个世界之间有一道透明的墙，阻止了双方的信息交流。这里尖叫啊尖叫，孩子们只是转过身去，低着头看手机。他们听不到或看不到，也不想听或看。我们绝望，他们冷漠、平静。我们进不去，他们也懒得出去。我们看到的是他们的沉默，但他们在这个世界上却可以快乐、活跃，而成年人不知道这一点，什么也不知道。沉默可能意味着我们正在“失去”我们的孩子。#暑假家庭欢乐多#?

3、可怜的孩子

不好，但这就是与沉默的孩子相反的另一群孩子的特点，这就是校长说他的父母特别关注的学生的一部分，并且学习态度特别好。与那些独自一人、无人监管的孩子不同，这些孩子一直都受到很好的指导，甚至是过度指导。周一到周日7:00到21:00所有的时间都是计划安排好的，就连21:00到7:00的就寝时间都在“睡眠管理”范畴，睡不着，睡不着晚并且不能早睡。

时间管理并没有什么问题，但问题是所有的时间管理都围绕着“学习”。我见过太多的孩子，他们的课外时间都被“学习时间”占据了，也有太多的家长报告了他们孩子的所有营销机会。参加可用的课程。一般的情况是，低年级的孩子忙于上课，而高年级的孩子则忙于做作业。初中时，学生中午12点后做作业是很正常的事。不是孩子们慢，而是作业太多了。当然，我也听到很多家长抱怨孩子没有时间玩、没有时间睡觉，但当家长抱怨的时候，他们似乎并没有停止给孩子报名、要求孩子写作业。家长们也有充分的理由：“我们能怎么办？大家都这么严厉，如果我们不这样做，就会伤害我们的孩子。”#孩子与教育#?

我观察这些孩子并与他们交谈。他们一般都不是很强，有的甚至很瘦。她们真的是“很乖”，尤其是女孩子，乖得让人心疼。默默地接受了父母的同意，也许一开始有抵触和抗拒，但渐渐地我就习惯了，甚至内化、内化做大量的功课和作业是“我应该这样做”，这是责任的问题，“其他学生不也这样吗？”有的孩子甚至会因为班上有其他孩子而主动要求甚至强烈恳求去上课。他们心里也有很多“颤抖”、“哭泣”的时刻，但崩溃和嚎叫很快就会被抑制，很快就会“走上正轨”，甚至在崩溃和嚎叫之间完成学习任务。他们浪费了额外的时间。我曾经在网上看到一位家长这样说：“你知道为什么女生的成绩总是比男生好吗？因为女生比男生更抗拒‘滚’和‘鸡’（宝宝）。”这是女孩的幸福还是悲伤？

"

4.一个被撕裂的孩子

撕裂首先发生在“好人”和“坏人”之间。即使在同一所学校、同一个班级，“好孩子”和“坏孩子”之间也存在着明确的界限和鲜明的区别。对于“坏人”来说，“好人”是“无聊”、“惹不起”的。这很无聊，因为“他们只能学习，他们听不懂我们说的话，他们不能谈论它，他们和我们就像两个世界的人”。我承担不起这样做的后果，因为“无论是谁的错，在老师的立场上，所有的错误都是我们的错。谁让我们成为可怜的学生？它们是老师最戒备森严的设施。”

因为“好人”既羡慕又鄙视“坏人”，羡慕他们的“专断”，因为那是他们想做却做不到的事，又蔑视他们的“专断”，因为那是他们的父母想要做的。做。、学校乃至社会都被“宠坏”了。就这样，在同一片天空下，在同一间教室里，在同一个童年里，“好孩子”和“坏孩子”就像是两个世界的人，沟通很少，理解困难甚至对立，这种他们的不沟通、误解和不宽容等问题不会在他们长大后继续存在，从而成为阶级之间的鸿沟。#科学育儿经验#?

孩子的内心也会发生撕裂。即使是“坏孩子”也希望被看到、被认可和被赞扬。他们也在“退化”与“更好”之间挣扎。“沉默”是这场斗争的结果之一，也是最糟糕的。结果。即使是“勤劳的孩子”，也渴望玩耍、“撒娇”，在“屈服”和“忍住”之间挣扎。彻底纪律严明是这场斗争的结果之一，也是最坏的结果。本来，以上这些都是孩子的天性、人性，但是我们（父母、老师、学校、社会）没有给予足够的空间来放松、协调、平衡这些天性，让孩子能够轻易冲破这些眼泪。独自的。滑到极致。

5.孤立的孩子

孤立，这是我从上述角度看到的一群“孩子”的自画像。他们被孤立在一个冷漠的或直系亲属中；在一个充满学生的教室里，在一个充满学生的学校里，他们是孤立的；他们被孤立在一个忙碌而喧闹的世界里。因为他们没有足够的时间、足够的空间和条件、足够的心理能量去与父母、亲人、同龄人和这个社会沟通、沟通、联系。

他们似乎被家庭、学校和社会包围着，关心着他们，但他们与任何人都没有伟大而深厚的联系。家庭、学校、社会的所有注意力都围绕着“成绩”，“成绩”才是他们关注的中心，而不是孩子本身，而孩子的精力和心理能量也无时无刻都花在了“成绩”的目标上。”。正如每个被家庭、学校、社会紧密包围的孩子，都有一盏只在头顶闪耀的“光”。“梁”之外是黑暗、虚无，但这就是唯一的“梁”，这就是所谓的“成就”。每一条“射线”都是独立的，这让孩子们拼命地奔向“它们”，同时也将孩子们与周围的世界隔离开来。光线无法连成一体，但黑暗却能连成一体。

孩子需要足够的没有目标的时间和无限的想象空间来感受自由。只有在自由中，他们才能感受到父母无条件的爱和宽容，以及世界的美好；孩子们需要与其他同龄人群体建立永久的关系。、足够的沟通才能引起“爱恨情仇”的情感唤起，只有在与同伴的博弈甚至争吵、争吵中，才能学会妥协、谦让、尊重、理解规范、学会遵循规范；在了解和聆听关于成人的世界和成人的情感世界的故事后，他们能够逐渐了解和理解这个世界；更重要的是，只有在这些与他人长期深入的接触和联系中，才能学会转变立场，独自思考，才能产生同理心；同理心是孩子宽容他人、接受世界的起点和基础。当孩子在校园外的时间不仅被学习填满，还被不同的班级打断，当孩子的心智被学业任务和追求成就所耗尽，他如何与家人、亲戚和同龄人建立持久的联系，并创造深度？联系？上课时间本身就是用来学习的，现在学校坚持安全第一的原则，课间休息时不让孩子离开教室，更不让玩耍和游戏，上课时“不许说话”。在寄宿学校，为了更好的管理，最好在用餐时间以外的时间留在教室。最忌讳的是“打闹”。晚上休息的第一条规则是“不说话”。即使在幼儿园，孩子们也首先被教导服从“不要说话”，然后“安静地坐着，不要动”。科学，曾经是孩子们聚集、玩耍、玩耍、战斗最重要的场所，已经不复存在，很多家庭甚至只有一个孩子。无论我们从上看、从下看、从左看右，我们的孩子都是孤立的，与家庭、学校、社会隔绝。

很多人认为，现任年轻人“自我过度”，即过于自私，只关心自己，不关心别人。说白了，他就是自私、狭隘。我不认为这是“自我过剩”，而是“我”形成失败的结果。无论是心理学还是社会学的相关理论，都认为“自我”是在与他人的互动中形成的。孩子应该在认识他人中认识自己，在交往中获得规范，但由于他们被孤立在家庭、同伴群体和学校这三个重要的社会化场所中，缺乏互动和深入的沟通，就很难完成社会化，形成成熟的人格。并完成“我”。自私和狭隘是人基于充分的自知之明的算计，但我认为年轻人这个意义上的“我”并不是自私和狭隘，而是一种不完全的社会化和不完整的“我”。戏是一种“童年”或“童年”。

6.无法脱离精神领域成长的孩子

孤立的另一个后果是灵魂的王国无法在孩子的心中成长。什么是心灵境界，简单来说，就是孩子心中的“秘密花园”。这里有神奇的大自然、善解人意的动物、有爱心的朋友、心爱的玩具、最喜欢的游戏、最喜欢的人、只有你知道的“地方”，还有你可以独处的城堡或小屋。那里随时可能发生意想不到的神奇事件，那是他自己的世界。他高兴的时候会进入这个秘密花园，受伤的时候他也会进入。他会躲在城堡里快乐或治愈自己，他也会通过与动物或朋友的陪伴来分享快乐或痛苦。这里是消极情绪的缓冲区，是积极情绪的放大器，是与自己、与外界和解的调节域。小时候，爸爸妈妈经常吵架，有时甚至打架。我妈妈几乎每天都打我，有时一天好几次，但无论是当时还是现在，都没有给我造成什么重大的心理创伤。因为我在心里“管理”着我们整个村子的果树、河沟里的鱼、我们家里的所有动物，我太忙了。他种了几棵果树，山上长着野山楂、酸枣，田埂上长着大桑树；哪个沟水深，哪个沟水浅，哪个沟鳗鱼多。哪些沟渠里满是螃蟹和虾；哪些山谷长满了蜈蚣，哪些斜坡长满了草药，哪些地方长满了毒蛇；何时煮水果，何时钓鱼，何时采蜈蚣作药材；这一切，我都认识，我想它们都是我的。然后我就知道哪些朋友适合一起去猎蜈蚣，哪些朋友适合一起去采果子；家里有离我最近的小狗，我捡到的小狗，还有我一天三顿都要照顾的小狗。我吃的猪、鸡、鸭和关系最好的老牛都依赖我的牧场。整个村子就是我的“秘密花园”。一年四季，甚至季节的不同月份，我都有自己的东西。我在我的秘密花园里感到舒适和快乐。父母的争吵、母亲的耳光、同学的欺凌……简直成为了我生活的一部分，有时候，当我骑在牛背上，看到由此产生的结果时，极度悲伤和痛苦的情绪就会消失得无影无踪。辉光。日落。

当你的生活和你的思想有很多方面时，你就很难执着于一件事或一个人，也很难把一件事，尤其是一个问题看得太大和严肃。也就是说，人的内心世界也是相对的，“事”的大小取决于心的宽度。孩子精神境界的广度和广度，影响着孩子心灵的宽容度、想象力、丰富度。当他们没有时间接触大自然、交朋友、培养兴趣爱好时，当他们的目标只是单一的成绩和学业上的成功时，就很难发展出丰富而广阔的精神领域，或者是贫瘠的。游戏和手机迅速占领了一个贫瘠的领域；要么只是父母和老师，然后父母和老师的情绪甚至取代了他们自己的情绪。这让他们的情绪没有缓冲，让他们感到孤独和偏执。你可以想象一个14岁的孩子因为母亲的一巴掌而跳楼的情景。也许在他内心旷野生活的14年里，只有他的母亲和他母亲的期望。当母亲失望的话语和耳光飞过时，有时局促的心理空间再也无法承受累积的情绪。也可以想象，当父母和老师的角色在这些孩子心目中被某个明星取代时，他们追星的热情。

我的侄子是一个“老年”网络成瘾者。他通常不抬头、不说话、也不吃东西。他的目光始终落在手机游戏上。有一次我趁着空闲的时候，就赶紧尝试和他聊一些他感兴趣的话题。我问他为什么这个游戏这么好玩？我想让他向我描述一下游戏的有趣之处以及吸引他的元素。最后他回答道：“操，这也太刺激了吧！”他接着问用什么方法刺激？回答：“太刺激了，老婆太刺激了！”再问一遍，答案还是一样。我明白，在他那只有游戏的贫瘠头脑里，没有丰富的“形容词”，只有“太刺激”可以形容他最喜欢的游戏，甚至“妈的，太刺激了！”用它来从游戏中学习单词。不仅是我的侄子，我采访的一些青少年也无法用语言表达自己的想法，用丰富的词汇来描述一些事情更是困难。他会果断地使用副词“非常”“非常”“太多”。无法表达和描述的可能原因之一是由于长时间观看视频或玩手机游戏而无法掌握文字。另一个可能的原因是，他们失去了感觉的能力，心里没有了想法。

一个局促荒凉的心灵无法养活丰富而感性的心灵，也就很难产生自己的情感，同时也很难感受到别人的艰辛和痛苦，也很难理解他人的多样性和丰富性。这个世界的异质性是很难容忍的。网络上的不同对抗并不是无法容忍多样性和异质性的表现。狭窄贫瘠的精神来自于狭窄贫瘠的童年，而孩子们苍白贫瘠的童年不是孩子们的错，而是我们的错。

7.儿童走向社会

儿童对于社会的重要性无需强调，这里我只想谈谈一些事情，童年贫瘠对社会可能产生的影响。

首先，近年来农村调研发现，不少90后父母决定放弃外出打工，回到农村陪伴、照顾孩子。孩子就是“弃儿”。但在学校里，确实难管教、安静的孩子大多是弃儿，而且弃儿的学习成绩普遍较差。然而，这些家长在放学后面临的问题之一是曾经被遗弃的90后，要么是不知道如何对待孩子，要么是还不知道如何对待孩子，要么是给孩子报了很多班。从另一个角度来说，他们只知道自己的孩子他们不能再做被遗弃的孩子，但他们不知道自己的孩子应该有一个什么样的童年。

第二次和中学校长谈青少年心理问题时，我随口说学生的心理问题在高校越来越普遍，已经成为一个问题。当然，校长回答道：“因为他们也是我们的！”我愣了一下才回过神来。是的！最主要的是，如今中小型自助餐的问题不仅仅是中小型自助餐的问题。他们会长大，成为大学生，成为社会的青少年，但问题不会跟随他们的成长。它不但不会消失，反而会发展成为另一个社会问题。

第三，美国学者格雷格·路德金诺夫（gregludkinoff）和乔纳森·海特（jonathanhayter）认为，现代美国学生偏执、易受影响、随和、容易受责备、缺乏宽容等特质非常重要。原因之一就在于缺乏教育竞争的童年，而学生大佬们的这一特点也成为了当今美国大学的一些问题乃至一些社会问题的直接原因。

"

喜剧片人类幼崽观察团全集高清观看由4m影院整理于网络，并免费提供人类幼崽观察团高清剧照，人类幼崽观察团百度云在线播放等资源，在线播放有酷播，腾讯视频，优酷视频，爱奇艺视频等多种在线播放模式，在播放不流畅的情况下可以尝试切换播放源。如果你喜欢这部片子，可以分享给你的亲朋好友一起免费观看。4m影院收集各类经典电影，是电影爱好者不二的网站选择！