（一）课文原句：同上（二年级上册第２４课）
（二）文化因素：出自宋苏轼《表忠观碑》：“天目之山，苕水出焉，龙飞凤舞，萃于临安（天目之山是苕水的发源地，龙飞凤舞地延伸停止在临安这个地方）。”
（三）文化内涵：“龙飞凤舞”最早是形容山川气势雄伟，蜿蜒多姿的，后来由于“龙飞凤舞”是中国文化传统中可以比喻皇帝和皇后的吉祥物，因此给人以许多的想象空间：
首先这两个吉祥物的形象，就形成了一幅金色的吉祥图案，喜庆的装饰图样。
其次在传统文化中又用来形容书法笔势遒劲活泼，挥洒自如，飘逸多姿，雄奇飞动。
再其次发展到今天又有人赋予它以贬义，用它讽刺字迹潦草零乱，令人不忍入目。
最后在《老残游记》第九回中又说它：“四副大屏，草书写得龙飞凤舞，出色惊人！”
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
