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金无足赤，但每个人应追求完美，尽可能让自己足够优秀。人活着要有价值，若成“金”，要有王者风范，想成“王”，必有揽瓷器活的“两刷子”；而不敢于正视缺点和不足，不从谋德厚中找出口，不从早打算中立宏志，何以“彰”多彩！？

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沉心静气寻痛点，并非吹毛求疵，也非一本正经，人无完人嘛，何谈迂腐怕耻笑？！

从教近30载春秋，还是个门外汉，对社会主义核心价值观一知半解，“做有中国灵魂的世界眼光的新人”仍停留在教学楼栏杆的字面上；对中华民族优秀的传统文化传承撕裂，“点石成金、彰就多彩”的办学理念只是吸引别人眼球的噱头；对教学水平、教学能力的提升苍白无力，特别是现代教育技术、教育管理学理论缺乏，美术专业性知识一窍不通，“放养式”教学其实走马观花按脚本演戏；对领导艺术、处事原则的变通顾此失彼，阿q式的现代版“孔乙己”遗毒缠身，“自以为是”，却又时现“高原瓶颈”现象。

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"故以石柱教育善美理念为指导，揣教育情怀那颗初心，着力从“做好人、读好书、健好身”入手，勤学勤做勤反思，加班加点加压力，要有“不撞南墙不回头”的气魄，“学不成名誓不还”的决心，扎根金彰，走出下路，再隔十年看今朝。

与君同阅，若有不妥望谅解！

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