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主演：Amanda Rawles,Angga Yunanda,Teuku Ryzki,Arya Vasco,Naomi Paulinda,Unique Priscilla,Verdi Solaiman,Dayu Wijanto,Sonia Alyssa,Abarrane Issabeau
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主演： 安东尼奥·德·拉·托雷 / 贝伦·奎斯塔 / 埃米利奥·帕拉西奥斯 / Vicente Vergara / José Manuel Poga / Adrián Fernández / Nacho Fortes / Marco Cáceres / Joaquín Gómez / Esper
简介：当我看到《无尽的战壕》这部电影的名字时，我潜意识里认为这是一部有关战争电影。 可当我真正看了以后，我发现它并非一部真正意义上的战争电影，而是一部起因于战争，发生在战争中，那这些为逃避追捕人们阴暗生活的写照。 这些人为了躲避追捕，生活在我们生活的阴暗面，那些我们察觉不到的地方，比如《无尽的战壕》电影中的地洞中，亦或是诸如《寄生虫》里面昏暗的地下室等等地方，过着提心吊胆、暗无天日的生活。 "电影场景 由于这些人生活在我们平常生活环境的阴暗面，居住空间狭小，生活环境昏暗，其生活状态有点像“鼹鼠“，故而这些人被称为“鼹鼠“。 1.” 鼹鼠“非鼠，也并非《寄生虫》般“寄生虫”，而是为躲避抓捕，藏身地洞的“鼹鼠”生活，真实反映社会现实 当然了，这些“鼹鼠“并非真正的老鼠，而是讲述的这一类人，它反映的是上世界30年代由于西班牙发生内战，很多革命党人为了躲避迫害，躲避追捕，还有很多人害怕别人的报复，选择生活在昏暗的地洞中，《无尽的战壕》就是这样一部揭露这群”鼹鼠“生活状态的电影。 "电影场景 《无尽的战壕》是一部西班牙电影，讲述的是新婚夫妇伊尼奥和罗莎，没想到他们结婚才几个月，西班牙内战爆发。伊尼奥作为亲共分子被弗朗哥独裁政府抓捕，在被押解的路上，伊尼奥想办法逃回了家中，为躲避再一次被捕，伊尼奥在罗莎的帮助下，藏身于自家的地洞里长达30年的“鼹鼠“生活故事。 很多人看到“鼹鼠“这个词的时候，你可能会想到今年奥斯卡最佳电影《寄生虫》里的地下室生活，觉得他们有雷同的地方，都是白天蛰居，晚上出来活动。 但只要你仔细思考，你会发现其实“寄生虫“跟”鼹鼠“还是有很大区别的，寄生虫是没有任何劳动力，完全寄生在寄主身上，以从寄主身上获取自身所需的养分来生活，而“鼹鼠”只是生活在阴暗的地方，白天在没人的时候也会出没，其家人知道本身存在的事实，以及他们也通过参与劳作来帮助家里，有生产力，只是时刻提防着外界的抓捕，畏首畏尾。 " “寄生虫”是一种社会现象，各个时代都存在，而”鼹鼠“这种形态，只发生在特定的历史时期，比如电影中的西班牙内战时候出现的。因此，”寄生虫“与”鼹鼠“有着本质上的区别。 通过《无尽的战壕》这部电影，向我们揭露了西班牙内战中，这群遗留的人的生活，像我们讲述历史事实，更多的是用历史来启迪我们“勿忘历史，牢记使命”。 2.以时间轴为叙事逻辑，用13个时间阶段，谱写藏身地洞30年“鼹鼠”生活 纵观整部电影，我们能够看到这部电影以时间轴作为电影的叙事逻辑，将时间轴发展切割成11个不同的阶段：突袭、藏身、逮捕、危险、封闭、盟友、十年、分离、改变、挖掘、大赦，讲述伊尼奥藏身地洞的30年“鼹鼠“生活。 2.1.突袭——入侵、突然袭击敌人，造成混乱 这个阶段主要向我们讲述了伊尼奥被邻居告发，被国名警卫队抓捕上车，准备送去执行死刑，机智的伊尼奥在行车途中借助同车押送战犯与官兵发生冲突的间隙逃跑，与2位同僚躲进深井。 "电影场景 不料他们被官兵发现，遭来官兵的枪林弹雨，另外两位同僚不幸遇害，而伊尼奥由于处在位置有躲避地点，虽然大腿中弹，但躲避了枪林弹雨，最终活了下来。 2.2.藏身——将某人某物安全藏好 他乘着夜色回到家中，由于他腿部中弹，走不了，因此，在与妻子商量后，妻子将他藏身在家中地窖中。其后，他在地窖中躲过了邻居冈萨洛上门来搜查询问，以及将他家的窗帘都弄走了，就是想的不给他任何活着的机会。 2.3.逮捕——被司法暂时剥夺自由 一段时间相安无事后，因为罗莎关闭前门以及清洗伊尼奥的脏衣服，而遭遇了官兵的怀疑，进而找上门搜查，还让罗莎招供。 "电影场景 面对官兵的无理取闹，罗莎并没有屈服，最后没有搜到人的官兵只好带走罗莎审问。罗莎在审问中，遭受到了不公待遇，头发被扯掉，很多地方头皮都能看到，但罗莎并没有屈服，将自己的丈夫供出来。 2.4.危险——有坏事要发生 相安无事一段时间后，西班牙内战最终以弗朗哥政府求和结束，但国内并不太平，抓捕反动人士的行动很是严重。在国内严峻的形势下，有次伊尼奥父亲来到家中聚餐，罗莎说出了伊尼奥在家中的事实。 认为父亲家那边较远，相对安全，因此，想出了转移伊尼奥的想法。向父亲寻求帮助，在父亲家中营建地道，等待时机，转移伊尼奥。 "电影场景 2.5.封闭——把人和动物关起来，不能离开 当有一日村里人去游行、祈福的时候，罗莎觉得机会来了，进而让伊尼奥扮成老太太的模样，趁着夜色奔赴父亲家。 伊尼奥虽然在半路找到了国民警卫队的察觉与追捕，但灵活的伊尼奥躲避了警卫队的追捕，有惊无险的来到父亲家，进行了蛰居生活。 "电影场景 来到父亲家后，没多久父亲去世了，作为儿子的伊尼奥只能躲在地洞里，经由小洞目送父亲的棺材远去，心中有无限苦楚。 其后，经历了几年的生活，还目睹了罗莎被国民警卫队官兵欺负，伊尼奥跑出来营救自己妻子，勒死官兵，并将他埋葬在地洞下面。以及后续妻子怀孕了，伊尼奥很担心自己被发现，与妻子发生争执。 "电影场景 妻子决定生下孩子，于是就离家出走，留下了伊尼奥一个人孤零零的在家里。 2.6.盟友——联邦、国家、军队等为了共同目的而结盟 一次偶然的机会，发现了前来过夜的同性恋表哥与他的同性伴侣的行为，于是双方达成协议，罗莎的表哥每周给他送两次饭，直到罗莎回来，作为交换条件，伊尼奥不能说出他们两个人之间的事情。 "电影场景 2.7.十年——十个一年 后来，罗莎回来了，与她一起回来的还有他们的孩子海美。 这时期，世界战争结束了，伊尼奥还是照样躲在地洞里，晚上出来陪罗莎跟海美，白天在地洞里，缝补衣服，就这样十年过去了。 "电影场景 2.8.分离——孤立、遥远而偏僻 彼时，西班牙加入联合国。当他们的孩子教区组织外出去海贝拉海边旅游时，罗莎想一起去，但伊尼奥依然不愿意出来，担心自己没人照顾，也不愿意罗莎离开自己。 在经过一番争吵后，罗莎屈服了，让儿子海美跟其他去旅行，自己留下来陪伴伊尼奥。 "电影场景 2.9.改变——修改外观、条件或行为 其后，海美的同学参加反动游行，遭到抓捕。海美让自己的朋友来到家中与父亲伊尼奥共同在地洞中躲一躲。 伊尼奥从海美朋友那了解到还有很多人像自己一样，躲在阴暗的地洞里面，弗朗哥政府也没有排除特别的委员会寻找像他这样的人。 "电影场景 2.10.弗朗哥——简单、真诚、坦率、态度诚实 弗朗哥政府在电视发表年度演讲，讲述自己政府有关正义和平的目标，承认自己的世界周边有问题，态度坦率真诚。 2.11.挖掘——从地下取出，找回被遗忘的记忆 其后，随着世界和平的到来，伊尼奥看到自己出来的曙光，同时也被突然闯入自己生活的前邻居冈萨洛，怕国民警卫队队员遗骸被发现，心生销毁遗骸的想法。 "电影场景 于是，从地底下，挖出遗骸，放到火炉里面销毁。其后还在罗莎出门时，遭到冈萨洛的上门查找，险些被发现，幸好警察来到，带走冈萨洛，才挽救了自己。 2.12.大赦——官方赦免政治罪犯 最后，西班牙国内大赦政治罪犯，伊尼奥听到消息后很高兴，觉得自己出头之日终于到来了。可是，面对时不时出现的冈萨洛，伊尼奥又很担心，不敢出来。 3.13.外出——离开去别处 最后在罗莎扬言要出海边旅行为由，将伊尼奥激将出来。回到大街上的伊尼奥，并没有看到被人追捕自己，取而代之的是邻居的打招呼，一切看起来都是那么的美好，并没有自己想象的那么邪恶。 "电影场景 至此，在地洞30多年的“鼹鼠“生活正式结束。 3.13个阶段“鼹鼠”生活，展示“被迫躲避——自愿居住——无奈出来——发现美好”心境变化历程 通过观看这部电影，对这12个阶段的思考，我们能够看到这12个阶段向我们展示了伊尼奥“被迫躲避——自愿居住——无奈出来——发现美好“的心路历程。 3.1被迫躲避：突袭——十年 最开始，进入地洞，开启”鼹鼠“生活，到有自己孩子海美后这段时间，是受到外界不稳定因素的影响，迫于无奈，不想被抓，想要活着，这时期的伊尼奥很无奈。 3.2自愿居住：分离——挖掘 这段时间，外界其实已经很友好了，也对像伊尼奥一样的政治罪犯相当友好了，只是没有颁布相应的大赦政令。伊尼奥由于长时间在地洞生活，虽然通过电视等对外界有依稀的了解，但没有接触外界，内心还是很胆小恐惧的，这时的他已然适应了地洞生活，他也是自愿居住在地洞的。 "电影场景 3.3无奈出来：大赦 在政府广播大赦天下，大赦像伊尼奥这样的政治罪犯后，伊尼奥想过出来，可是内心的害怕担心，又使得他不得不回到地洞。 面对罗莎想去海边旅游，伊尼奥又只能无奈的换好衣服，离开了家门，来到大街上。 3.4发现美好：最后 来到大街上的伊尼奥，遇到的是友善的邻居的打招呼，并没有仇视，如释重负的伊尼奥内心是很开心的，感觉自己发现了美好世界。 "电影场景 4.这部电影里面虽然看不到丝毫战壕，但其时刻表现出了战壕，最初的地洞，其后的内心，都是伊尼奥面对的战壕。 综合他的心迹的种种变化，我们能够看到地洞这一空间环境，既在最初保护了伊尼奥的安全，成为了他的保护伞，也在其后制约了他的行动，制约了他出家门，成为了他的绊脚石，好在内心足够强大，伊尼奥突破了地洞的束缚，来到生活阳光面，拥抱生活，达到最终的解脱，进而结束自己30多年的地洞“鼹鼠”生活。 最初的战壕是他的求生之所——地洞，其后的战壕是他的内心，束缚着他回到正常人的生活。 总之，《无尽的战壕》这部电影是一部非常不错的电影，是一种无声战争的演绎！

主演：李亦捷,高盟杰,吕雪凤,林郁顺
简介：16岁的来春（李亦捷 饰）有两个妈妈，当年爸爸“黑面”入赘大妈家却因为大妈不能生育，于是又娶了小妈。来春很享受这个大家庭里家人的关心，但有时她又觉得很有压力。来春意外怀孕之后，男友便消失了，但阿春却固执的坚持要把小孩生下来。爸爸因为过度饮酒而病危入院，整家人乱作一团，面对家庭的变故，来春好像一下子长大了。她渐渐理解了对自己要求严苛的小妈，而且也学会照顾和体谅家人，同时，一股温暖的感觉在她的体内伴随着孕育的生命一同成长……本片在2010年第47届台湾金马奖获得14项提名，并最终囊获包括最佳剧情片在内的多项大奖。

主演：凌波,方盈,张丽珠,夏仪秋
简介：玉帝之小女兒七仙女（方盈），厭倦天庭刻板生活，不惜冒犯天規，降臨人間；少年董永（凌波）賣身傳員外家，為奴三載，以埋父骨；董永之孝心，感動了七仙女，便幻成村姑，藉土地神之助，說服董永與其結成夫婦，並相偕到傳家上工，七仙女在六位仙姐下凡暗助下，為董永縮減償還工作日，眾仙女幫助紡織錦布，發揮仙術，百日完工；回復自由後，二人回董永故家，但愉快的凡間生活能持續多久呢？玉帝得知小女兒私自下凡的消息後，天庭盛怒，命雷神逼其返回天宮，七仙女與董永二人在槐樹下無奈分離，情節悲痛，頗為感人。這部邵氏版《七仙女》原本由李翰祥執導，拍攝中途李翰祥突然脫離邵氏，到台灣另組國聯影片公司，李翰祥動用大堆頭明星拍《七仙女》，邵氏不甘示弱，也沿用李翰祥留下的劇本拍同名同戲，在向法庭申請禁製令的同時，將十個攝影棚都搭了同一部戲的佈景，由陳一新和何夢華聯合導演，亞洲影后凌波反串男角與方盈合演情侶。1963年12月，兩部《七仙女》在台灣同時上映，但李版因只有江青、鈕芳雨擔綱，氣勢較邵氏版為弱而票房落敗。而李版《七仙女》要等官非和解才在香港上映。方盈本名倪芳凝，貴州人，自幼赴港，其後回北平接受教育，後再返港繼續學業。1962年參加南國實驗劇團二期，結業後加入邵氏公司八年，1970年約滿退出影壇。1976年應邀復出，任佳視主持人並演出連續劇，於1978年再次息影。80年代她改任電影的美術指導，90年代起經營時裝公司。

主演：奥卡·安塔拉,阿里芬·普特拉,朱莉·埃斯特尔
简介：第一部《友军倒下》 " 这个片子拍得非常好！开头即结尾。片名暗藏着父爱，也说明了战士受不了精神压力最终变成真正的神经病，活在自己幻想的世界中出不来了。开始可能感觉有点乱，到结尾一下高潮，什么都明白了！拍摄手法相当巧妙！现实幻想同步进行！ 第二部《特种部队》 " 法国主旋律战争大片，没拯救大兵，拯救的是记者美女。战争场面超强，绝对使命召唤级别，场景巨大，几乎布满广角镜头，任何主旋律都无法让人真的深刻，即便这些哥们儿真的都是好汉。 第三部《海军特种作战部队》 " 马来西亚的战狼，红海行动，如果是比作“红海行动”的话，出来开头的货轮救援行动还行，后面的确实比不上。如果把后面的油井救援放在最开始，再来红海那不阶段的大场面，这会更加精彩。只可惜中间部分略拖拉，犹如警察似的在破案。 第四部《鬣狗之路》 " 加拿大部队在阿富汗的写照。为了一条公路，特种小组在公路群山上隐藏，猎杀恐怖分子。军官在寻找当地合作者共同维护秩序，大家不断接触，但因为对对方的不了解而误会重重，最终断送了性命。亚历山大大帝的话：“连阿富汗的土壤也会引起战争”，此话不虚。 第五部《捐躯》 " 勇士的名字得以流传并不是因为某块碑文上镌刻着他的英勇，最主要的还是他的舍身取义在百姓中一代一代相传，活在人们心中。如果从这个层面上来讲，无论是土耳其还是这个世界的其它民族与国度，对于勇士的定义是相同的。 这部电影也试图表达并弘扬这一点，电影在视觉效果上并没有什么吸引人的地方，相信他们也知道这方面的差距，但在故事感染力上的努力似乎也没有达到他们的预期，电影在一切都是可预料的期待中，不了了之，留下电影中的角色在自己感动着自己。 第六部《卡尔巴拉》 " 并不是所有的指挥官都像电影中看到那么果断和淡定，指挥官也可能会因为恐惧而手抖不止。在战场上，年轻的新兵不是通过层层选拔的佼佼者，而是为了挣更多钱才上战场的猪队友。有功之人可能不会得到公正的表彰，甚至还附带身体残废或牢狱之灾。 在该片晃动的镜头下，虽然没有能使肾上腺素飙升的火爆场面，但兴许，这部片子的看点就是真实的战争场面，还有士兵们的那种真实的渺小了吧。 第七部《科里奥兰纳斯》 " 两族之间的战争戏码精彩过瘾，也符合原著中的大量战争戏设定，政治戏码被喻以现代意义，更使电影拔高了一个层次。费恩斯的表演依旧是那种内敛的张狂，不羁时让人不忍叫好。此外几位配角譬如其母瓦妮莎·雷德格瑞夫也极有力量。电影区区1千万成本，独立又不乏普世精神，实在难能可贵。 第八部《狐步六号》 " mo兄弟执导，oka antara主演，突袭2公子哥，锤女，还是科幻片！期待值爆表！看过后，全程说英语，虽然都是印尼演员听着不是很适应但是口语确实都还挺不错。 此片典型的好莱坞剧情模式，只不过故事背景放在了近未来的印尼，依然有印尼动作片里的那股原始的野性和狠劲儿，但明显比《突袭》差了一些。 第九部《比利.林恩的中场战事》 " 从未离电影中的角色这么近，都能看到演员眼睛里的血丝，这不是一部主旋律，也不是一部反战片，这就是一个男孩的成长，在人生的一个节点，学会主动地做出自己的选择，走自己的路。对于战争的看法，片子每个人都有自己的看法，终究不是士兵们眼里的战争，士兵们的战争，只有上过战场的他们才会懂。 第十部《土耳其战狼电影版》 " 产自土耳其的中规中矩的主旋律动作片，似乎是根据2016年土耳其政变真实事件改编而来，得到了土耳其政府的鼎力支持（从坦克、装甲车到武装直升机、战斗机，调用了大量重型武器装备为影片助阵）。 之前《山2》国内都在说是土耳其版的战狼，结果人家土耳其还真就给来了一部战狼，一搜发现竟然还有剧版，比国内的战狼还要主旋律，剧情看了半天就知道是镇压叛变，也没看出个所以然，但才花了60万美金就拍出这么大的军事题材，也是全靠军方全力免费支持的吧！ 你都看过了吗？关注我，每天看好电影！

主演：Victor Lopez,Esteban Bigliardi,Tania Casciani,Romina Iniesta
简介：在安第斯山脉的一个偏远地区，一具无头女尸的出现打破了当地的平静。乡村警察Cruz负责案件调查。David是Cruz的情人Francisca的丈夫，他很快成为警察的主要嫌疑人。在被送往精神病院之后，他不断重复一个“怪物”在他的生活中毫无缘由地突然出现。自此，Cruz的头脑中形成了一个与几何概念以及一帮摩托骑手有关的神秘理论，一个声音就像咒语般在他心中低语：“死吧，怪物，死吧”……

主演：阿贾耶·德乌干,赛义夫·阿里·汗,卡卓儿,Kiran Rathod,Luke Kenny,Raj Bhansali,Nitesh Kalbande,沙山克·申德,Ajinkya Deo,Tareeq Ahmed Khan,Jagannath Nivangune,Myrah Dandekar,Arush Nand
简介：疫情仍在焦灼中，宅在家里的日子也在进行着，但新一年里的印度电影，已经在高歌猛进啦！ 由阿贾耶·德乌干、赛义夫·阿里·汗、卡卓尔联袂主演的电影《塔纳吉：无名勇士》，已经于1月10日隆重上映，这部电影在去年年底，就已经被我列为了今年十大期待的印度电影之一，而目前的表现也证明，它确实担得起这样的厚望。 " 影片上映第一周，就豪揽11.89亿卢比，目前全球票房累积已经高达25.4亿卢比，可谓是大卖特卖！卖座的同时，它的口碑也十分喜人，imdb上摘得了8.4的高分，称得上是叫好又叫座。 《塔纳吉：无名勇士》是一部史诗动作大片，改编自真人真事。它讲述了17世纪时，马哈拉施特拉邦马拉地人军事领袖塔纳吉·马卢萨雷的一生。 塔纳吉在一场战斗中失去了父亲。长大后，他成为了一个具有超强战斗力与战术技能的勇士。17世纪末，莫卧儿王朝的皇帝奥朗泽布招募自己的亲信乌代邦（这名字取的），企图占领著名的kondhana城堡以打击马拉地王朝，但马拉地首相（希瓦吉）却不打算启用自己的最强勇士塔纳吉，因为后者的儿子即将结婚。然而，当塔纳吉得知乌代邦前往城堡后，他毫不犹豫地接手了此事，并想阻止乌代邦的军队到达目的地，可这一切并不容易。因为，一些不希望塔纳吉成功的人，出手帮助了乌代邦。随着阴谋的展开，战争、攻击接踵而至...... 可以发现，这又是一部典型的印式英雄主义电影。 作为史诗大片，《塔纳吉：无名勇士》里有非常多宏伟的场面，壮丽的宫殿、华美的服饰以及声势浩荡的动作戏码，全都是大片级的制作。 " " 尤其是动作场面，设计的十分富有想象力，影片上映时，还才采用了3d播放，这无疑进一步提升了观影体验，有网友评论：整部电影太刺激了，这也是我头一次看3d却不会感到头痛。 " 塔纳吉与乌代邦分别由阿贾耶·德乌干（《误杀瞒天记》男主角）、赛义夫·阿里·汗饰演，两人的表演得到了媒体普遍的赞誉，尤其是带劲的动作戏，十分令人值得称道，影片在人物塑造上，也采用了最经典的印度“立传式”手法，如下图塔纳吉这个略显夸张的射箭场面。 " " " 卡卓尔饰演了塔纳吉的妻子，感觉是个比较功能性的角色，无甚发挥之处。 " 基本上，《塔纳吉：无名勇士》维持了印度电影一贯的大片工业水准，也延续了近年来印度史诗动作大片的辉煌，从《巴霍巴利王》到去年的《一号自由勇士》，再到今年这部电影，全部都实现了票房大卖。 可见，印度人民是真喜欢这类作品！ 对于喜欢印度历史文化以及印度电影的粉丝来说，这绝对是一部不容错过的作品，但对普通观众，它可能就不那么讨喜了。

主演：Patricia Granada,Lidia Zuazo
简介："" 厚江班合影 小编的话 厚江班的班歌是《敢问路在何方》，学员们是以朝圣的心齐聚河南教师成长学院厚江班的，“学本色语文，求语文本色”就是厚江班学员的一颗颗初心。 来了，中原名师来了，河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任来了，河南最具影响力教师来了，省市的教研员们来了，学校校长和骨干教师也来了……22岁的新入职小姑娘来了，55岁的老语文教师也来了……河南的老师来了，河北、广东的老师也来了…… 这群平均年龄37.6岁的求索者，约会河南教师成长学院，遇见黄厚江老师，5天的“共生”“共振”，给彼此带来久远的成长启发！ 共约课堂巅峰的学习经历，将照亮学员走过每一个普通的日子！ （文末有彩蛋：同上期，有导师签名赠书！） 一、导师说 首先，表达谢意。感谢教育时报，有这样的创意举动，全国还没有哪个报社做过这样深入的教师成长培训；感谢长垣一初中的团队，跑前跑后，准备吃的喝的，是那么贴心；感谢400多位学员，因为是你们选择了我们，让我们6个人享受到了别人不能享受的幸福。可能也有缺憾，你们想要的我们未必都能给你们，我们给你们的也不一定是你们想要的。 " 其次，想说成长。追求盼望的当然是成长，但我想给前面加一个词“健康成长”，有了健康才能成长，这才是难得的。我还想说：悠着点，成长是一个自然的过程。我常说：让课堂成为一棵树，把一粒种子种在学生的心中；让孩子成为一棵树，主干粗壮，枝枝叶叶层次分明，上面有花朵有绿叶，都是我向往的。教师最理想的就是让自己成为一棵自然成长的树，沐浴在阳光雨露中，不要施化肥，也不要转基因，慢慢走，让自己成为一棵强大的茂密的树！ 二、导师讲 学科研究的基本策略 黄厚江 学科教学的研究是什么？我打一个形象的比喻，学科研究就像生孩子！“十月怀胎，一朝分娩”！把你在学科教学中的一个问题，放在心里，思考他，抚摸他，经过很长时间反复的琢磨研究，十个月后生下来后一定是个“好孩子”！如果你的学科论文质量不高，观点不深不新，是因为这个“孩子”生得太快，是个早产儿，先天的营养不良！更有甚者，往往三个月，不，甚至是三小时，这里借鉴一点，那里模仿一点，东拼西凑出一篇东西来，怎么可能有影响呢！ 学科研究的基本策略有哪些呢？ 首先，从听自己的课开始。 课堂是教师安身立命之所在，得课堂者得天下！如果一位老师能积累10节20节自己满意的课堂，那么，你的精彩课例有了，你的论文有了，你的思想观点也有了。如果一位教师，一节公开课也不敢上，即使评个什么什么级的教师，那都是水货！ 让自己更加优秀，就从自己的课堂研究开始！把自己的课录下来，自己听自己的课，自己研究自己的课。这时候千万别让你的爱人听，你的孩子听，本来他们还挺崇拜你的，一听，完了！（笑声）你得有这样的心理素质！如果你能把自己的一节课，认真听完，说明你已经比较优秀了，很多人听自己的课都没勇气听下去！ " 教师成长，就从自己听自己的课开始！自己对自己的课非常非常满意了，你就非常非常优秀啦。只要把自己的课修炼到非常满意的程度，就不怕没有平台。如果你需要，如果你有自信就给黄老师打电话，黄老师给你提供平台！每个人，面对镜头中的自己，其实都是非常自卑的！看清楚镜头中的自己，哲人都是能够认清自我的人！经常自己整理自己的课堂实录，就是最好的自我反思！ 其次，学会听别人的课。 事实上有很多人听了别人的课后，并没有真正意义上的成长！听课后是否都有成长，我要打上大大的“？”因为很多老师不会听课。有的是被动式的听课，学校要检查听课记录，为了完成任务去听课；有的是崇拜式的听课，听完后就模仿，殊不知现在假课、演课、花枝招展式的课很多。如果快餐式的听课，像进了超市似的，这儿拿个矿泉水，那儿拿个面包，一律不加分辨的拿来吃，那就成了魔鬼式的课。就像黄老师，长得不怎么样，我拿某个演员的假发戴上，再弄个范冰冰的鼻梁，李冰冰的脸，什么冰冰的下巴等，那我还是我吗？凡是听课回来，一学就会，一看就能用的，可能都是花拳绣腿！真正的课是慢慢修炼出来的。培养塑造一个好男人需要30年，而毁掉一个男人，只需要5分钟，而课也是如此。 " 那么如何听课呢？ 1.带着问题去听课，想清楚解决什么问题，这样最容易有收获。2.带着影响自己瓶颈的专项问题听课，带着自己时刻关注的问题去听课，一个阶段关注一个问题。3.在听课中发现问题，发现他课堂的问题，然后对号入座，想想自己的课堂，我有没有这样的问题。今天在餐厅里见到一句话：见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。我想“见不贤而内自省焉”才是最重要的，问题往往是相似的，如果你发现了普遍性的问题，你的问题就有了一定的高度。4.理性的听课。不要总是我说“我以为”，“公说婆说大家说”，（笑声）不要凭自己的感觉，而应该有理性的依据。理性依据是什么？就是国家的课程标准，知识和能力，过程和方法，情感态度价值观。现在很多课都是水，干货太少！依据就是学科特点，数学课要像数学课，每个学科要做每个学科最应该干的事，语文课就是语言的运用。依据就是符合学科的教学规律，从而形成自己的学科课堂基本认识。学科研究就是从课堂开始，从课堂研究开始。 第三，从改变自己的习惯做法开始。 认真琢磨自己的一堂课，从哪里改变，如何改变？改变一下做法，就有成长！想做一名好教师，就从改变自己习以为常的做法开始。一个人比较可怕的事是没有想法！有想法更要有做法，还要善于改变他的做法！ （本文系厚江班学员、灵宝市第一初中强红瑞根据录音整理，未经导师审阅） 三、班长想说 睿师：黄厚江 杨建章 课堂教学是教师的容颜，教学主张是教师的神采。在教育时报举办的河南教师成长学院2017暑期高端研修班的五天学习中，我们结识了一个“靠一节一节课垫起人生高度”的黄厚江。他从原点走向共生，把语文教学演绎得风生水起，圆润飘逸，幽默犀利，浑然天成，学员们称他是“睿师”，把“笼统”“模糊”“飘忽”的语文教学描绘得出神入化，如“黄河之水天上来”。《玉篇》里称：“睿者，智也，明也，圣也。” 智也，“从心所欲不逾矩”。在黄老师的课堂里如沐春风，轻松，幽默，信手拈来就是经典。 在《孔乙己》的课堂教学中，教学“用这手走来的”“用这手慢慢走去的”的“走”为什么不用“爬”时，黄老师用简笔画图示了“爬”和“走”的不同形态，学生们很快找到了不同，“爬”头是低下的而“走”头是昂起的，孔乙己至死也没有忘却自己的尊严。简朴中的大智，本色的艺术体现。 " 明也，“明心见性，日月合德”。在黄老师的课堂里，感受语言、品味语言、解读语言、运用语言、积累语言，若日月之光，照亮他的教学性情与学术品格。在《乡愁》一课中，没有课件，没有玄虚，没有……有的是直奔主题找规律的明明白白的震撼！他明明白白地告诉学生：“好的诗歌都能让人过目成诵”，他明明白白地告诉学生：“没有发现，就再把诗歌读一遍”，他明明白白地告诉学生：“你们应该像黄老师一样，能提出问题”, 他明明白白地告诉学生……正因为这样，学生能品尝成功的快乐，对学习充满了期待，很快找出结构、用词、情感等多方面的特点。然而就在此时，他没有浅尝辄止，也没有泛泛而讲，而是在一次次的朗读中、在一回回比较中，因势利导，更加深入地讲解了本课的重点、难点，意象、叠词、量词、反复、乡愁等。黄老师就这样简简单单教语文，扎扎实实教语文，明明白白教语文。 圣也，“于事无不通谓之圣”。黄老师的课堂，形似自然物态，随性而来，随性而去，自然和谐，没有丝毫刀斧痕迹。在《写出人物的特点》一课，一开始就让学生为黄、厚、江三个字组词、联诗，巧妙互动，为下面的写作提供素材；然后写人物特点巧设层次，从外在特点到内在特征再借助故事，最后指导习作用心引领，敏锐发现每位学生的优点、缺点和盲点。黄老师的课总是在寻常之处入佳境，似春雨润物。师生之间轻松的对话，水到渠成的过渡，让课堂的教学内容在不知不觉中层层推进，如清风徐来，如细雨无声，让学生时时体会到撷取知识的快乐，而不是惊诧于老师的高深！是无技巧中的教学技巧，又是教学技巧中的无技巧，不见招式却招招致胜。这便是“贴在地面上行走，不在云端跳舞”的魅力所在吧！ 博观而约取，厚积而薄发。跟着睿师，于课堂教学之中蕴智慧，于语文活动之中现底蕴，于“圣者”的言谈举止之中见人生! 携手睿师黄厚江，让我们“不畏浮云遮望眼”，走向“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的语文大道！ （作者单位：孟津县教研室） 四、学员想说 五日太短，只争朝夕 程广君 五天，说长不长，说短不短，关键看是在什么时候。 为期五天的河南教师成长学院2017暑期高端研修班在长垣校区举行，来自全省乃至外省市的400余位老师济济一堂，共邀成长。 去长垣之前的十多天，我都沉浸在《语文课堂寻真——从原点走向共生》这本书中。“坚守原点、突破创新”是这本书给我的最大启示。到得走进黄老师的班级、走进黄老师的课堂，才会悟这八个字的深刻含义。黄老师在结业典礼上说的，“教师最理想的让自己成为一棵自然成长的树，沐浴在阳光雨露中，不要施化肥，也不要转基因，慢慢走，让自己成为一棵强大的茂密的树！”不正是要求我们自然成长，追求本色，坚守原点吗？！ " 在长垣的五个日夜，我看到的更多是忙碌。导师、总编、助理、学员，甚至是后勤服务人员，无一不争分夺秒，惜时如金。在这里，你很难看到抬头看天放眼望景的身影，低头赶路步履匆匆是这几天长垣一初中内所有人的常态。所有的学员又仿佛回到了学生时代。白天汲取，晚上消化。每天晚上的活动，我们都戏称“晚自习”，看来我们连黄老师的诙谐幽默也学会了。 这场饕餮盛宴的高潮，我认为应该是在研修的第四日，同学段同学科的“捉对厮杀”。语文教学大咖余映潮老师和黄厚江老师同登讲台，余老师的《我爱这土地》，黄老师《写出一个人特点》写指课，都让人心驰神往。两个人，一个“70后”，一个“60前”；一个谨严，一个诙谐；一个温文尔雅，一个童心未泯；一个惜字如金，一个滔滔不绝。一张一弛，尽显大师本色。让在场的学员大呼过瘾，直想把时间停住。 " 研修第五日，结业典礼，刻在所有人脸上的大多是沉重。真的要分别了，大多是不舍。连将奔天命、一米八几的大男人，刘肖总编，也像个孩子，流下了无法抑止的泪水。那一刻，所有人都生起要去拥抱这个大男孩的念想。 五日太短，只争朝夕，或许是这次所有参训人员最大的感触。河南教师成长学院，我们下次再见！ （作者单位：濮阳县实验中学） 五、学员作业（节选） 1 读导师的书 是方向，更是态度 董恬兵 作为刚刚准备入职新教师，对我来讲未来的道路是充满未知与挑战的。虽然专业就是汉语言文学的我自信学科专业知识的积累可以胜任语文教师这份工作，但教师授课必定不同于网络、图书等渠道，如何让学生爱上语文，掌握学习语文的能力是一项值得终身学习的能力。很庆幸有这样一个机会让我的语文教学生涯以黄厚江老师的本色语文、共生教学这语文样一个先进又切实可行的教学理念作为开端，其中所指出的问题和解决办法让我对语文课堂的现状有了更清晰的认识，也让自己在对一些理论有了更加深刻的理解。 " 对于我这样一个还没有实际教学经验的新手来说，本色教学和共生教学带给我的是“方向”，需要我沿着它去不断探索。除此之外这本书带给我的更重要的东西是“态度”，黄厚江老师几十年如一日对待语文教学的态度让我明白一个优秀的语文老师是怎样成长的。 本色语文、共生教学是我未来教学实践中需要不断尝试、一步步践行的方向，而脚踏实地、始终如一则是用一生去坚守的态度。 （作者单位：北京师范大学河北任丘附属学校） 2 听导师讲 教师成长，厚重为本 李利 黄厚江老师，因其厚重而成滚滚长江之势。我们仰慕黄老师，在课堂上的行云流水和潇洒自如；而我们要学习黄老师，则要先从他的厚重开始。 一、丰厚的文本积累。黄老师在《语文学科的核心价值》讲座中，提出一个问题“如果老师自己不看参考答案，试卷中的阅读理解你自己可以得几分？”这个问题猛一听感觉好笑，细想之下却感恐怖。我们平时敢稳坐钓鱼台，敢指导学生，不就是因为我们手里有一份答案在手吗？但若没有答案呢？教师用什么教呢？而学生按照这种方式学习又能否提高阅读能力呢？对此，黄老师给我们指出了一条路，那就是深入的阅读文本，在阅读文本的基础上，挖掘文本的语言点，抓住文字去阅读文本，需知一切答案来自文本，一切答案在文本中都可以找到依据。 " 二、深厚的生活体验。语文的载体是文本，文本来源于生活。语文课从来不是空中楼阁，而是实实在在的人学，是生活之学。在讲授《孔乙己》一课中，有学生对孔乙己临死前的手进行想象式描述时说“充满皱纹的手”，黄老师立即反问学生“你看老师年纪这么大手上有皱纹吗？”并作出关于皱纹产生的解释。这在一个缺乏生活经验的教师看来，可能还会大加表扬一番呢。 三、恰当的教学活动。黄老师说：“教学活动是课堂的主要表现形式，课堂正是一个一个教学活动所组成的。我们为什么会经常失望？这主要在于我们的要求超出了学生的水平。”我们在设计教学活动时，往往从教师自身出发，而忽略了学生本身的接受能力，浪费时间讲解一些学生无法理解的理论问题，而效果却微乎其微，甚至适得其反。 （作者单位：永城市演集镇第一初中） 3 观导师的课 好课的格局 刘丽霞 7月15日，14：45，经典开讲，黄厚江老师与学生细读《背影》，呈现了一节意味隽永的语文好课。解读切入点每有新意，却又环环相扣，引向纵深，所谓“大道至简”“大象无形”“随心所欲而不逾矩”，这正是好课的格局，给厚江班全体语文人以深刻的启示。 二度开发：原点与重构 本色，是语文教学的原点，把语文课上成语文课，必须以语言为核心，让学生去触摸、感受语言。第一个语文学习活动“让你最感动的句子”，让学生不只注意到“背影”这一主镜头，还品读了“你就在此地，不要走动”的小心叮嘱，品味了放下橘子后“很轻松似的”的执著付出，更品析了“紫毛大衣”这类家境惨淡中的父爱细节……涵泳体悟，“从字缝中读出字来”， 真正进行鉴赏和思考，提高语文素养。 " 要想设计出高质量的语言活动，必须重构教学内容。课文本身只是教学的素材，教师基于课程理解，通过文本素读，并结合编写意图和学情起点，设计出的内容才是教学内容。高明的老师总是能够对文本进行二度开发，谁想过“给课文插图找茬”？谁想过给插图配文字？谁想过从“背影的背后”看背影？谁想过一封信隐藏的老父心思？以上种种，都引领学生深度解读原文，正是黄老师捕捉文本独特深刻之处，选定的具有个性特征又契合文本核心价值的课程内容。 四读背影：聚焦与打通 张志公说：“所谓阅读教学，就是教师带着学生在文章中进进出出走它几个来回。”黄老师说：“一切读都是为了理解文本，要有发现地读。”由此来看《背影》这节课的教学，书声琅琅议论纷纷，显示出浓郁的语文味： 黄老师让学生看“我的背影像文中的父亲吗”，想得出结论，请读文本，详述依据；“假如要在图上配个文字，怎么配？”请再读文本，列出选句理由；“书上的插图有没有错误？”想找茬，请三读文本，核对细节；“父爱母爱多写眼睛，此文为何写背影？”想较高下，请四读文本，再作探究。单是这一段定格在文化史上的“背影”文字，老师领着学生整段读了四遍，其它细细品读，不让其数。每遍读都有不同的指向，而又有强烈的内在逻辑，与文中爱的脉动同向同行。大师的教学，就是这么“不走寻常路”，而能独成高格。 " 35人次发言：生本与生成 黄老师说，问题引领是讨论的价值所在，以语言为核心，要让学生感受、积累、玩味、解读、探究、运用语言。这么丰富的能力层次，需要学生真正参与，坚守生本立场。 一节课的教学，我粗粗统计了一下，男生发言12人次，女生发言14人次，集体回答9次，即使每次集体发言只算一次，学生累计发言也达35人次，而且高质量的发言比比皆是，比如一个男生由“不必难过，好在天无绝人之路!”读出“父亲把难过压在自己心里，安慰儿子”“沧桑、厚重”，细腻独到。再比如一个女生从“两脚再向上缩”后用分号，判断其后句子与此对应，所以“显出努力的样子”后宜用句号，思维缜密。其间老师因势利导，循循善诱，师生互动非常充分。 需要指出的是，黄老师有个“不曾预约的精彩”。他问了个问题——“‘显出努力的样子’后边用逗号还是用句号好”，这纯属现场生成，是他课堂上看到学生的教材（人教版）与苏教版标点不同，瞬间引发的灵感设计。这种敏锐把握，快速形成教学资源的能力，值得每个教育者学习。 愿课堂共生的精彩我们也能彰显，愿与同道诸君共勉。 （作者单位：济源市教研室） " 河南教师成长学院赠书 ——专为没到现场学习的您而准备 本期签名赠书导师：黄厚江 《语文课堂寻真——从原点走向共生》 " 本书介绍 《语文课堂寻真：从原点走向共生》是黄厚江老师语文教学思想的代表性著作，系统阐述了其从“原点”走向“共生”的教学历程。全书共分五个部分，作者在全面审视语文教学的现状的基础上，回望语文教学的原点、追寻语文教学的共生，详述了阅读教学的原点主张和共生教学以及写作教学的原点主张和共生教学。在语文的范畴内谈语文，此书致力于语文共生教学探索和实践。 赠书流程 1.在本条微信留言区留言，写出您对河南教师成长学院或对黄厚江老师综合感受。 2.留言被精选推出，发送到朋友圈获得更多点赞，获赞前五名自动获赠。 赶紧留言吧，书是黄厚江老师签名本哦！ 昨日赠书喜讯榜 " 通知 " 7月21日河南教师成长学院“映潮班”导师赠书获奖名单如下： 1.暗香 2.tk 3.清青 4.温故知新 5.时光微醉 请以上五位朋友在本文下将个人姓名、地址、电话留言给我们，记得署上“余映潮赠书”字样，地址一到，我们将尽快将心意邮递给您！ 祝阅读愉快！ 河南教师成长学院 2017年7月22日 五天学习回顾（直接点击标题阅读）： (摄影：河南教师成长学院映潮班导师助理代修鹏等) 重要声明：本原创作品，著作权属“河南教师”微信公众号（jiaoyushibao)所有，媒体或公众号转载时，请务必注明出处，否则将依法追究侵权责任。 """ 微信id：jiaoyushibao 长按二维码进行关注 觉得不错，请点赞↓↓↓

主演：乔斯·雅克兰德,安·贝尔,理查德·伯顿,Tom Criddle
简介：雷桑德（Tom Criddle 饰）和德米特里厄斯（Michael Meacham 饰）邂逅了名为赫米娅（安•贝尔 Ann Bell 饰）的少女，两名青年双双坠入情网。赫米娅将芳心暗许给了雷桑德，而赫米娅的好友海伦娜（芭芭拉•雷吉-亨特 Barbara Leigh-Hunt 饰）则疯狂的爱上了英俊的德米特里厄斯。在雅典国王瑟修斯（Hugh Manning 饰）的婚礼上，赫米娅和雷桑德共同进入了被诅咒的森林之中，在那里，他们遇见了小精灵帕克（Roger Shepherd 饰）。小精灵帕克利用神奇之花的魔力，让雷桑德和德米特里厄斯同时转向喜欢上了海伦娜，甚至为了得到她而决定进行决斗。不仅如此，就连仙后也因为花朵的魔力而被错点了鸳鸯谱。

主演：亨瑞克·拉斐尔森,Kim Sønderholm,Thomas Aske Berg
简介：在挪威斯塔万格城，一个基督徒农夫为了寻找更高的生活目标，陷入了罪恶，醒来后变成了黑暗王子。