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今天想给大家推荐一部豆瓣9.1分的经典电影——《死亡诗社》，听到这个名字很多人都以为是不是高分惊悚恐怖片魔幻片，也有很多人被它的名字"劝退"，但其实并不是这样，其实这是一部非常优秀的教育电影。

题材也很普通，是关于一群学生和一位老师的故事。

但是如果我们仔细思考，会发现这个看似平淡无奇的电影却蕴含着非常深刻且引人发省的教育道理。

今天就想和大家一起通过解析电影《死亡诗社》，来聊一聊教育中的"教条式育儿"，以及孩子独立思考的重要性。

一、《死亡诗社》：教育的根本在于学会自我思考

在中国的教育环境里，我们经常会看到这样一个普遍的场景：每个孩子都背着重重的书包，每天上8-9个小时的课程，然后放学后还要去各种晚托班、兴趣班、培训提升班；

考试成绩进行各种排名表彰，每个老师和家长都在和小孩说："成绩好才能考好大学，将来才能有好工作。"

秉持着"一定让孩子有一技之长"，让孩子多才多艺，练琴、画画、书法……孩子的生活被安排的很"充实"。

但很多时候教育圈也在反思，这样的安排是不是也剥夺了孩子自我思考、自我选择的能力。

《死亡诗社》讨论的正是这样的一个命题：沉重且千篇一律的教育下，怎么打破禁锢孩子生命的"教条"？

影片一开始，就是有着严厉严肃学风的威尔顿学院，一切的教育模式如我们所见，非常固定、死板、苛刻，似乎学校里的每一寸土地、每一阵风、每一声朗诵，都充斥着教条的味道。

那些"规矩、规定、纪律、荣誉、超越"等等词语，就像一个紧箍咒，牢牢地锁住了孩子的生命力。

这时候，一个与学校风气显得格格不入的基廷老师出现了，他的要求让所有学生都震惊了：

他要求所有学生撕掉关于诗歌理论的书页；鼓励学生在强烈的音乐伴奏下狂野踢球；建议学生们在桌子上观察世界；甚至允许学生有"行使自己不走路的权利"……

反正你能想到的"奇葩要求"，这个老师都能提的出来。

可是好景不长，就在学生们刚开始脱离枷锁，追求自由时，悲剧却发生了：热爱诗歌、热爱表演的尼尔，在组建了"死亡诗社"后，却被父亲的一次次责骂、学校的一次次压力扼杀了。

被教条牢牢拴住的人们开始了围攻，最终基廷老师不得不离开学校、离开他的学生。

电影最后让人泪目，学生们都站在桌子上，高喊着："哦，我的船长，我的船长"来致敬曾给他们带来追求、自由的基廷老师。

二、别让教条禁锢年轻的生命

基廷老师离开的一幕固然是让人心酸难过的，这也反映了社会的现实，我们的孩子仍然被禁锢在"教条式育儿"的枷锁中，几乎很少人有冲出其外的环境和能力。

影片中，学校就代表传统教育，在学校里有各种各样严格的规定，当然，这和我们现在学校要求也吻合：学生必须按时上课、必须穿校服、晚上有门禁不能外出等等，而基廷老师则代表着开放教育，他上课时间带学生出门三不，还会要求学生站在桌子上观察世界，他想让学生开拓一个新的视角。

"我始终认为，教育的根本在于学会自我思考"，这是基廷老师的理念，而他也一直用行动在贯彻。

他不顾外界的眼光、不顾他人的反对，就是为了打破硬性规定的课程安排，采用一种非传统的方式，在他眼里，比起教条死板地教书，他更想要学生学会的，是"自我思考"的能力。

比如他会让每个学生站上讲台，让他们尝试用不同的视角和眼光看世界；也会让学生尝试挣脱束缚，不要总是被动地遵循别人的看法和要求，而是思考自己的想法，更顺从自己的内心。

听从你心，无问西东。

他在本应该是学习教材的时间里，却让学生们出去散步，他不想讲解晦涩难懂的知识点，只想通过让孩子自由行走的激励，让每个孩子都能找到自己内心的方向，而不用跟精准的钟表一样，过着日复一日机械的生活。

他让很多孩子知道，不要盲目从众，而是要把时间花在找到自己的信念当中，一旦幸运的找到了，就要坚守下去。

即便在最后，基廷老师被学校开除，但在他离开学校时，学生们却大喊："captain, my captain! （船长，我的船长！）"

我相信基廷的努力是有效果的，学生们的内心已经慢慢被影响和重塑了。

学生们最终能够冲破纪律和命令，选择顺从自己的内心想法，用学校所不允许的方式送别敬爱的老师。

即便基廷最后没有留下来，但是他却给我们带来了新的教育思考：真正的教育，应该培养孩子的"自我思考"能力。

三、培养人格健全的孩子，关键要让孩子打破教条的桎梏

当然，这部电影要告诉我们的，不是鼓励孩子违抗规矩和命令，而是鼓励孩子在教条之外，要有自己的思考，不要被世俗牵着走，而是要自己掌握自己的人生。

1、鼓励孩子表达观点

这一点非常重要，中国的小孩其实很多都缺乏自己的想法，表现的重灾区就是微博，在里面你可以看到很多盲目跟风的现象，以至于最后舆论的压力带来了严重的后果，才会有人反思理性思考的重要性。

在生活中我们要向培养孩子的思考能力，可以在家里定时举行"家庭辩论"，抽取一个话题，家长和孩子都要参与，各自选择自己的持方进行表达。

这种方式不仅可以锻炼孩子的语言表达能力、独立思考能力，还能让孩子听到不同的观点的碰撞，这是一个非常好的家庭互动方式。

2、不要敷衍孩子的"十万个为什么"

每个孩子都会有不停问问题的时期："为什么天空是蓝的？"、"地球为什么不是方的"、"我是从哪里来的"等等，这些其实是孩子自我意识发展后自然而然会产生的，关于人与世界关系的思考。

家长们可能觉得这就是小孩子的好奇心，对这些问题也懒得回答，要么就敷衍了事，但面对孩子的问题，家长需要做的反而是尽自己最大的努力满足孩子的求知欲。

负责任的回答，是让孩子自我意识健康发展的前提，也是孩子能够继续独立思考的基础。

3、给孩子思考的空间

很多家长可能会在辅导孩子写作业、或者陪孩子玩游戏的过程中，看到孩子遇到困难就下意识地告诉孩子答案。

但家长千万不要立即帮助孩子解决困难，因为这其实在消耗掉孩子思考的能力。

当我们给孩子保留一些思考空间时，孩子会就不会产生依赖心理，而是在获取帮助之前会思考并且分析自己的现状，最后实在不行才会求助，而不是不思考就一味求助。

孩子的成长教育环境离不开各种规矩的束缚，但是身为家长，我们可以给孩子创造自由思考的环境，让孩子追寻自己的自由和理想。

我是奶瓶妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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