《奇迹》由是枝裕和编剧、导演的一部以孩子为主题的励志影片，同时也是为了庆祝日本jr（日本铁路集团）博多到鹿儿岛中央的九州新干线全线通车的“命题”作文。

熟知是枝裕和的观众都知道，他擅长?主打亲情牌，无论是在《如父如子》中，讲述因抱错孩子而在两个家庭中引发的故事，还是在《奇迹》中，讲述一对因父母离婚而分居两地的兄弟引发的故事，是枝裕和始终围绕亲情这个话题而展开。

?是枝裕和的作品风格贴近生活，朴实无华，在他的影片中我们常常可以看到大量的固定镜头展示着一家人吃饭的场景，聊天的画面，在这些平淡细腻的镜头下呈现的往往是亲情和成长的主题。

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《奇迹》这部影片主要讲述了航一和龙之介两兄弟因为父母离异而天各一方。航一跟着妈妈住在鹿儿岛娘家，小两岁的弟弟龙之介则跟着当乐手的爸爸生活在福冈博德。兄弟俩希望一家四口能再度团聚。从博德南下的飞燕号和从鹿儿岛北上的樱花号首次交错而过的瞬间将会发生奇迹，传说目击这一刻的人只要许下愿望，奇迹就会降临。于是，兄弟俩带着各自的伙伴朝着心中的奇迹之地出发。

这部影片在豆瓣的评分高达8.8，在是枝裕和平淡细腻的镜头下呈现的是亲情和成长的永恒主题。我想从影片的叙述风格、影片的镜头语言这两个方面分析这部影片的魅力，在第三部分，我会结合影片谈一谈带给我的现实思考。

一、叙述风格：以交叉蒙太奇的表现手法带领观众走进人物的内心世界，这样做可以调动观众情绪

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①以交叉蒙太奇的表现手法，让观众走进两兄弟的内心世界

航一和龙之介两兄弟因为父母离异而天各一方，哥哥航一跟随母亲住在鹿儿岛的外婆家，妈妈着手于找工作，外公经营一家糕点铺子，外婆则热衷于学草裙舞。

小两岁的弟弟龙之介则跟着怀揣音乐梦想的“废柴”爸爸生活在福冈博德。爸爸追寻他的音乐梦想，宅在家搞创作。龙之介懂事独立，买了10个章鱼小丸子回去就着米饭吃，一脸满足和享受。

两兄弟各自展开生活，结交了新的朋友，航一虽有外婆外公和妈妈照顾着，但心里始终希望一家四口能够再度团聚。而弟弟龙之介虽和爸爸相依为命，却也过得十分惬意，在院子里种了蔬菜，浇水灌溉，等待出芽。

影片用交叉蒙太奇的表现手法向我们展现了两兄弟的生活和内心世界。航一成熟懂事，脸上却少有笑容，一直希望一家四口能够再次团圆，而龙之介阳光乐观，他不喜欢一家四口在一起吃饭时爸妈争吵的样子，觉得分开也好，尽自己所能照顾着爸爸。

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②生活化的日常片段，欢快的音乐节奏，给观影者带来一场视觉和听觉上的盛宴

影片主要是围绕航一和龙之介两兄弟而展开的，他们和亲人各自的的生活模式、各自在学校交的新朋友、各自学游泳的事。导演是枝裕和从日常化的一些片段逐步扩散开来，从这些细微处我们可以看到两兄弟性格的不同，心态的不同。

有人说，《奇迹》是一部欢乐轻快的儿童片，此话也不无道理，影片围绕两兄弟而展开，配角也来自他们各自的伙伴，日常化的片段加上欢快的音乐节奏，的确不失为一部欢乐轻快的儿童片。

影片欢快的音乐节奏为日常化的片段增添了几分真实和生动，龙之介拿着帽子捕捉蜻蜓时的快乐，孩子们奔跑时的欢快，无不让观众沉浸其中，回味起儿时的快乐时光。

二、镜头语言：重复出现的场景，暗示了人物的变化和成长

细心的观众会发现，只要在影片中出现重复的场景，实际上场景中的人物是有细微变化的，要么是台词变化要么是人物内心的情感变化。

影片开头，航一站在窗户外望着远处的火山，愁容满面，用力将毛巾甩在围栏上，他想甩掉毛巾上的火山灰。与其说他讨厌落下的火山灰，不如说他讨厌一家四口分离两地。

即便有了新的朋友，有外公外婆和妈妈的关爱，航一心里始终惦记着一家团圆，他想回到过去四口之家的生活。航一的脸上少有笑容，他的心事都写在了脸上。

航一听说：“贯通鹿儿岛和博德的九州岛新干线即将全线开通，开通那天从博德南下的飞燕号和从鹿儿岛北上的樱花号首次交错而过的瞬间将会发生奇迹，据说那是时速高达260公里的交错，会产生巨大的能量，目击这一刻的人能够实现他的愿望。”

他立刻和同学在地图上查出列车交错点是在熊本，随后他兴奋地打电话给弟弟，还在课堂上装晕倒，在老师和外公的帮忙下，航一和龙之介带着各自的伙伴找到新干线交错的高处。

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当南北两个方向飞驰而来的新干线列车交错的瞬间，孩子们各自喊着自己的愿望，唯有航一一反常态，没有许愿。此时，30个空镜头在航一的脑海中快速闪过，他爱吃的雪糕，外婆挥舞的双手，外公做的甜点，老师拍他肩膀时的鼓励，蓝蓝的天空，盛开的波斯菊，破土而出的小芽，落在肩膀上的火山灰等等。

航一在旅途中看到了伙伴家狗狗的离世，又听闻火山大爆发死了很多人，在交错的那个瞬间他脑海中的30个空镜头皆是日常生活中最美好的片段，却也是他心里朴实的愿望。

航一最终没有许下火山爆发的愿望，他没有选择自己的家庭，而是选择了“世界”。

航一的变化和成长在这一刻闪现着光辉，而影片《奇迹》的境界更是得到升华。

影片结尾，同样是航一站在窗户外望着远处的火山，他若有所思后将手指放到嘴巴里舔了舔，再伸出来观察片刻，笑了笑，说了句：“今天，不会积灰了。”

重复的场景，不一样的是人物的变化。航一的笑容是对执念于四口之家团圆的放下，也是成长的表现，奔向新的生活，活在当下，感受日常的美好。

三、基于影片《奇迹》带给我对于家庭和成长的几点思考

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①一段破败的婚姻应及早结束，不要为了给孩子一个完整的家而相互硬撑

婚姻是神圣的，一个健康完整的家是父母恩爱，家庭中的成员友爱互助，家传递出的能量是积极向上的。

一段破败的婚姻犹如烂了的水果，即使为了给孩子一个完整的家而相互硬撑，它所散发出的能量也是负面的。

影片中的龙之介之所以不希望一家四口再团圆，是因为他受不了吃饭时爸妈经常吵架，家庭关系和氛围对孩子的影响至关重要。倘若，孩子在一个无爱的家庭关系下成长，目睹父母吵架、打架，这对他的成长是不利的。

航一和龙之介两兄弟因为父母离异而天各一方，导演通过孩子的视角为观众传达了破败婚姻分开的积极意义。两个孩子在两个地方跟随亲人各自成长，孩子没有和大人存在矛盾冲突，也没有怨恨父母，对待学习和生活也没有表现出消极堕落的情绪。

现实生活中，很多父母的婚姻早已名存实亡，却为了给孩子一个完整的家而勉强维持，相互硬撑，以为是为孩子好，实则对孩子的成长并没有积极意义。

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②孩子是会成长的，不要低估他们

做父母的总觉得孩子长不大，需要父母无时无刻的守护，适当给孩子思考和独立的机会，让他们成长。

影片让两兄弟及伙伴顺利碰面，少不了老师的配合、外公的帮忙，大人们没有阻挠孩子们，而是给了他们一次成长的机会。

航一曾在电话里问爸爸：“我和妈妈对你没有任何意义了么？”

爸爸回答：“才没有这回事，只是，我希望你长大了，要成为一个不止关心自己的人，还会去关心其他事物，比如关心音乐，比如全世界之类的。”

小小的航一不懂什么全世界，他只想要回到过去四口之家的团圆生活。然而，在两辆车交错的瞬间，航一脑海中的30个空镜头快速闪过，他所理解的全世界便是，生活中最寻常却也最美好的片段。

他没有选择自己的家庭，而是选择世界。可以说，他的成长是瞬间的。

孩子是会成长的，很多时候是父母低估了，适当的放手让孩子独立思考，给他们成长的机会。

写在最后：

影片的片名虽然是《奇迹》，但其实并没有发生奇迹，导演是想告诉我们，生活中有很多被我们忽略掉的美好，活着的每一天都是奇迹。

是枝裕和没有给出常人期望的大圆满，但我喜欢这种结尾，没有刻意去制造圆满和感动。航一的成长足以打动每一个人，观看影片的我们也在无形中获得成长。

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