蝴蝶效应3：启示
6.7分
高清
1080
非凡线路
量子线路
剧情简介
西方惊悚片多偏重视觉冲击，血浆四溅、断肢乱飞的画面让我们东方人至多感到恶心而非恐惧；而日本、韩国、泰国等亚洲的惊悚片则擅长刻画心理，而文化上的天然亲近让我们中国观众更加容易入戏进而产生心理恐惧。韩国人近几年在惊悚片领域有了长足的进步，多喜欢结合时下社会热点问题，不论是导演的责任感还是为了制造话题，反正影片所引起的公众反思效应是十分可观的。
由韩国导演任太雄于2006年上映的《老师的恩惠》（也有翻译成<谢师宴>、<卸师宴>的）就把目光聚集到了大众瞩目的师生关系上，片子的定级是r-18级，也就是韩国电影的最高限制级别，一部师生题材的影片被划定为最高限制级，是不是有点奇怪？如今正值每年高考季，我们今天就来看看同为泛中华文化圈的近邻韩国人是如何戏剧化处理传统师生关系的，而该片又是如何和恐怖、惊悚片最高限制级挂上钩的。
备注：韩国电影的分级制度规定电影分为五个等级：全民、12岁以上、15岁以上、18岁以上可以观看和限制放映。
韩国的一个小镇发生了一起恶性杀人事件，警方在医院找到了案发的唯一知情人贞媛美子。美子向警方透露了事情的经过。
小学教师朴老师年轻怀孕时带着学生们去春游，结果意外导致早产下了一个畸形儿，几经丈夫上吊自杀、儿子失踪的变故，如今早已退休的朴老师孑然一身，体弱多病的她整日只能坐在轮椅上残度余生。曾经的学生贞媛美子一直在照料着老师，为了让老师开心，她联络了当年的几位同学，准备举办一场谢师宴，世浩、恩英、达峰、顺姬、浩明，正元都来了。但是所有人似乎都带着对朴老师的怨恨而来。原来，世浩和恩英曾因家境贫寒被老师奚落；运动健将达峰，由于老师的惩罚，腿部落下了残疾；小胖子顺姬由于小时候被老师嘲笑如今对整容与美体已走火入魔；而英俊的浩明，被老师当作畸形儿的替身，受了变态的宠爱；内向的正元，由于在课堂上尿裤子被老师哄出了课堂，而他的母亲在赴学校找朴老师讨说法的路上遭遇车祸意外死亡。所以宴会在看似欢乐实则暗流涌动的诡异气氛中进行，结果世浩最先沉不住气了，他发疯一样地当面指责朴老师当年对于他的种种不公，宴席不欢而散。
大家回别墅后不久，命案就突然接二连三地发生了，场面相当惨烈。一个戴着流氓兔面具的杀手开启了杀戮的盛宴，影片也就是因为这些虐杀的场面导致影片被定为r-18级的。世浩被圆规撑开嘴角灌入了碎刀片；恩英被订书机将眼皮全部翻开订在脸上的；达峰浑身被刀片划得一片凌乱然后让蚂蚁啃噬……导演充分发挥了他恶趣味，如此残忍的场面让银幕前的观者不禁庆幸身处事外。最终六名学生全部丧命，只有朴老师和贞媛美子成为最后的幸存者，贞媛美子向警方口述的最终结局是从小受同学嘲笑的正元就是那个报复同学面具杀手。
影片用了2/3的时间讲述了这样一个内向学生自小受辱长大之后报复当年同窗的故事，但影片后20分钟完成了一个出人意料的翻转。
真正的凶手其实是那个一直照顾朴老师的乖学生贞媛美子。因为贫穷被老师嘲讽，受老师体罚落下残疾，被笑肥胖的都是她，由于来月经被朴老师误会而赶出课堂也是她，而贞媛美子的母亲要去学校找朴老师理论，却在半路上遭遇车祸而意外去世。
而世浩、恩英、达峰、顺姬、浩明其实都是老师宠爱的孩子，如今都是各自领域的成功人士，而这样的派对是每年都会举行的。美子对朴老师的仇恨和同学的嫉妒长年累月积蓄已到了无法抑制的地步。终于，她选择了通过当朴老师的面亲手杀死她心爱的学生来报复往日受到的不公，一个有毒的蛋糕控制住了所有同学，再当着朴老师的面残忍地杀死了他们，让朴老师体会失去心爱弟子的痛苦，然后还得承受一人独自苟活的悲惨。影片最后的一组镜头是在荒芜的码头上，贞媛美子向朴老师坦陈了一切，尔后纵身跳入大海。轮椅上的朴老师悲恸不已，扑倒在地。镜头再转，画面上已只留下了一张轮椅。
影片中的朴老师其实至少不能算是坏老师，学生们做纸皇冠给她戴，长大后经常自发回来看望她，在其实同学眼里朴老师并不像贞媛美子所描述的那样不堪。但是，她不是完全无辜的。她确实曾经嘲笑过家境贫寒的贞媛美子送来的教师节礼物，一张手绘卡片；她也曾在学生赛跑失败后冲动地打学生耳光，斥责她误事；还最让人感到羞辱的是把月经初潮的学生赶出教室，结果学生的母亲在来校途中被汽车撞倒……
老师这个神圣的职业，要求他（她）应该把关爱播撒到每个学生身上，但这好象似乎太过于苛求了，虽然故事有艺术夸张的地方，但现实中发生种种现象让人无法回避问题的残酷性。
该片的制作组曾在街上和网上随机采访了1000人，竟有98%的受访者回答老师曾给自已带来过伤害，虽然采样数量太少，但这么高的比例还是让人惊诧。该片的上映一度引发了韩国社会对教师体罚与冷暴力的探讨。
其实老师是最考验人性的职业，他们面对的是未成年人，如何处理得当是十分纠结的。
对于大部分人来说，校园生活的组成除了同学剩下的基本就是老师。
对一个孩子来说，在他（她）成长期遇到的那些老师们，不经意之间就可能改变或影响他们的一生。老师的一句鼓励就能帮一个孩子走出阴影，而一个轻蔑的眼神也可能让一个孩子再也抬不起头来。孩子们敏感而脆弱，他们的成长就是在跌跌撞撞中摸索前行，而老师就是这成长路上的带路人。
但是，为什么越来越多的孩子，总也找不到那只温暖的手掌呢？
在影片的最后，美子在跳海前悲伤地质问老师：
作为一个老师，你理应注意自己的言行！
人穷是好欺负，是容易被人瞧不起，但您可曾想过，你是个老师啊！也许我不过是你众多学生中的一个，但您留给我的伤痕，一直深深的印在这里！
我想我能理解她对老师的报复，如果只是对体重的嘲笑，只是比赛失利后情急之下那一个耳光，只有教师节卡片的讥讽，就算被赶出教室，我想也都不会让贞媛如此疯狂。正常的挫折教育（不管有意还是无意的）是一个学生应该能承受的锻炼。但影片把矛盾推到了极致，贞媛美子母亲那场突如其来的车祸才是真正触发她癫狂的最重砝码，正如贞媛所说，妈妈所做的一切都是为了我。她为了我像一条狗一样活着，最后死得也像一条狗。这已是她最后的底线，所以我可以理解她，当然，我们依然无法接受她对待昔日同窗们的残酷杀戮。
电影本没有必须承担道德教育的义务，但公序良俗不应该被挑战。近来我们在媒体上时常看到少数学生出于对老师教育的不满而作出惊人举动，有跳楼寻短见者，对老师痛下死手的也有之，我想我们在反思老师教育本身问题的同时，是不是也该反思一下现在的半大小孩满身戾气到底从何而来？
韩国片《老师的恩惠》确实有刻意制造噱头吸引眼球的问题，但其带给大家的思考还是有着相当积极意义的。
面对如此容易造成站队的话题，我想我就不带节奏了，留着各位自己思考吧！
张聆益写于2020.7.13
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