我是坚强的，我是勇敢的男孩。

看着书立站在国际奥林匹克竞赛的舞台上，说这两句话。我内心无比激动。

故事的背景发生在20世纪初：书立的亲生父亲是知青，在离开山里之前不知道书立的妈妈已经怀孕了。就抛弃了她们母女，书立的妈妈得知孩子父亲抛弃自己，差点哭死。最后是书立的爷爷救了她们娘俩。然后书立的妈妈就嫁给了书立现在的爸爸。

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书立的家庭非常贫穷，上学连作业本都买不起。而且还要帮助家人干农活，但是书立的徐老师发现了书立的数学天分。就倾尽所有帮助书立参加考试和学习。

我将结合三个方面来阐述知识改变命运的故事，并通过这个电影的三个感情线条来阐述。

感情线

1、书立的知青父亲，因为政策有机会离开大山所以选择再也不回头

为了未来忘记了感情，上个世纪发起的“上山下乡”运动是一个时代的故事插曲。有很多人在乡下也遇到了“爱情”，最后因为有返城政策而选择抛弃妻子。也大有人在，书立的知青父亲就是其中一员。

而这个残害了大山里的淳朴姑娘，一个未曾出过远门的乡下女子。一个对爱情懵懂但是抱着希望的质朴女性。还为这段爱情献上了自己青春最美时光，虽然结局是自己面对被抛弃事实。差点哭死在后山坡上，书立的爷爷。最善良的守林人，给与了爱与帮助。

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让书立母子进入他们家，开始了新的生活。书立父亲通过政策返回了城市，改变了自己要一直委身在山上的生活态势。通过自己的知识改变了差点被定格的命运，但是也违背了内心良心。因为做了违背品格的事情，时代过往的遗忘之事，我们不做深究。但是真正可以探讨的是一个社会现实背后给与众人的警醒，知识可以改变命运。可以助力你离开满是泥巴到都是阳光雨露的新城。

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人生最玄妙的在于你相信的就是你目前在做的，而你目前在做的又加深你所相信的，然后成为你的未来。而你相信的则有先天的根基和后天的境遇配合形成。而真正的改变命运，就是提高自己的意识，摆脱先天格局的限制。就能基本上无所不能。但首先你要知道你的限制和真正的优势是什么，这只是提高意识的第一步。

而书立的父亲，选择了离开大山，丢下已怀有身孕的女友奔赴都市。再也不回头。不做具体评论，这或许是曾经那个时代的一种遗留行为。

2、徐老师和徐师母爱情故事，徐师母一直拒绝徐老师去北京考研究生

那时候的老师感情无私而真挚，尤其是对学生。真是掏心掏肺，拼尽自己所有给与书立去学习的机会。但是即使师母和老师在争执不让其去北京考试的时候，也是转身微笑跟书立着说：老师和师母没事。你快回去休息哈。就像稻田洋七说的：让别人察觉不到的体贴才是真正的体贴。对学生的关爱永远是那么细微。

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但是徐老师虽然自己无法去继续学业，但是他没有放弃命运的期许。他发现了自己学生的天分所在，用尽自己所有的能力帮助书立去成就自己未完成的梦想。

但是师母在书立还差3000块学费的时候，慷慨拿出给徐老师的那一刻。徐老师的眼睛亮了，这份爱情获得了最终谅解。因为他的所有挣扎原来是被理解的，师母只是害怕失去他。而爱早已在心里暖化。

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关于爱情张爱玲曾经说过：

“我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的。却偏偏是爱情。”

但是普世众人依然对爱情抱着幻想，因为生活需要养分的补给。而爱情就是其中一部分的保鲜剂。爱情最开始是保鲜的，最后很多是躺在了该死的柴米油盐酱醋茶里。但是，徐老师和师母最后的眼神里传达的是：谅解和支持，爱和温暖。

虽然钱钟书也说过：

“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。”

但是无论如何在这个过程中，都会有感情的状态在，徐老师和师母最后也是在彼此谅解。因为徐老师发现，其实师母是理解他的。所谓爱原本也就是体贴和温暖，徐老师虽不能再回校读书再战。但是看着自己的学生站在国际奥林匹克领奖台上，那一刻也是骄傲，也是心胸澎湃。

或许爱情多半是不甚成功的，但是即使你乘坐的是一趟错误的火车，只要带着的是一颗向前的心。最终也会到达正确的车站。

3、书立读书的时候，无私帮助他的女同学的友谊之情。

那时候的同学友情，纯真无邪，毫无攀比之心。从第一天开始、女同学看到书立只吃干米饭而不吃其他的。就主动把自己的肉菜倒给了书立。并且说：很喜欢书立身上的淳朴气息，说自己的数学不是太好。希望以后有机会可以一起探讨数学试题。

女同学家是开着小汽车，司机送入学的。而书立是自己穿着一身破旧衣服来学校，拿着用很破旧的布包裹的5000元学费。当女同学看到的时候，说你是“半碗村”的呀，我爷爷也在哪儿待过。同学虽然没有因为他贫穷而瞧不起他，但是书立自己内心是挺自卑的。

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在他上计算机课的时候，女同学主动给他续费。而且书立用最快的时间学习计算机知识，还有英语听力。靠着自己的厚积薄发，很快就会自己写程序了。

那个时代的感情，是那么干净、不带任何一点杂质。因为计算机课程的费用开销很大，故而书立谎称自己20岁去做搬运工赚钱，但是因为体力不支把主人家的鱼缸打坏了。同学们凑钱帮书立把这笔钱还了，但是自尊心很重的书立决定退学。不回去读书了。

爱因斯坦说过：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。书里在学校感受到了这份爱和温暖。

承诺的重要性

1、老师我要送你324寸的电视机

在一次补课结束的时候，书立的老师说看什么34寸的电视，有本事看324寸的。懂事的书立就记住了老师说的话。

书立刚进城读书的时候，拿着饭碗出来的时候。看到老师背着一包核桃和大枣，在地上蹲着。说这是给自己学生带的，不卖不卖。但是最后答应卖了，也是说不要钱只要饭票。书立看到这一幕。眼泪啪啪往下流。因为老师是真的把所有都给自己奉献了。

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老师为了怕书立没面子，硬是不去书立宿舍。到最后的时候，老师为了给书立爸妈捎话。才去书立宿舍，就慌忙又走了。等书立出去追的时候，看到老师站在公交车站旁边站着。大口大口的干啃着馒头。这一刻，书立又哭了。

在书立参加城里的奥林匹克竞赛时，因为山里路程远。迟到了，老师得知考试成绩不算数的时候。义愤填膺的找监考负责人争执：一定要一个结果，并且强调即使是山里的孩子也有接受教育的权利等。

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书立一路走来，都是徐老师的鞭策和鼓励与支持得来的。徐老师，耗尽自己的能量帮助书立完成自己未竟的梦想。“投之以李，报之以桃。”书立不会让老师失望的。

2、你不去读书，我就让自己的腿放在石灰池子被烧坏

继父因为书立不是自己亲生的，而且书立也从不叫自己爸爸。一直恼火，继父有的时候不免会对书立妈妈拳打脚踢。斥责对方对自己不上心，当年也的确是由于书立爷爷的拯救。才让书立和母亲有一个存活之地。

从小的时候，书立就被乡里同学嘲笑。说是小姑娘生养的，在一群嘲笑中长大。在一个不被尊重的环境中挣扎，但是疼他爱他的爷爷对书立是极好。而且一点也不避讳书立不是自己亲孙子的事实，反而是委婉的告诉书立让书立接受自己的身世。感恩生命所有的拥有，爷爷是善良的人。是爷爷把书立娘俩拯救，并且给了能遮风避雨的地方。

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虽然继父前期对书立有偏见，但是随着时间也开始对其慢慢有感情了。并且在得知书立退学不读书的时候，继父没有打他也没有说话。而是用伤害自己来逼迫他回去读书。

随着在地里做农活的时候，继父跟书立妈说让孩子读中专。但是在徐老师的坚持下，书立依然到了高中读书。继父也没有做最后的反抗，但是却用伤害自己的方式最后迫使书立重返校园，并且代表国家迎战世界奥林匹克数学竞赛同时取得冠军。

继父躺在医院的病床上，脸上洋溢的是幸福和自豪的笑。

躬身在地里讨生活的人或许不懂得什么大道理，但是知道读书是好的。你喜欢我就拼尽全力供你。而书立用自己的行动兑现了承诺，不仅回去读书了而且读出来极好的成绩。

3、爷爷为了给书立凑学费，砍掉了自己一辈子守护的树。

书立的爷爷是受了举人嘱托，然后用尽一生的力量守护后山的树苗。但是总有人会因为这样或者那样的原因。砍山上的树拿去换钱，爷爷最为珍惜的东西之一就是树。但是在为书立筹学费的时候，爷爷还是顶着大雨流着眼泪，去山上砍下了自己挚爱的树。

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因为孙子要读书，他别无选择。他只能去做，躬身在地里讨生活的人没有办法。只能靠土地里积攒的一些东西来讨生活。

书立喂药给爷爷吃的时候说：到时候，一定把后山全部种满树。爷爷开心的说：“好!"

有的时候穷人家的孩子拼尽全力达到的顶点，也只能是别人的起点。但是只要努力往前拼，就能找到自己想要达到的点。

而身边最爱你的人，有时候舍弃了内心最重要的东西，那是为了守护更重要的东西。比如爷爷含着泪把树砍倒那一刻，心疼的同时也带着给孙子的爱。而孙子也懂事的说：爷爷，我要帮你把后山的树种满。

最后的爱和谅解

1、书立母亲和继父互相获得了和解

书立参赛归来，一个小轿车顶着泥泞的道路到达半碗村村口。书立带着荣誉回家，走到家的时候。继父和母亲在屋檐下，彼此对视的一刻。意味着从此隔阂再无。

一段感情的开始因为爷爷的善意援助，期间十几年的摩擦不断。继父最后也给自己心灵一个新的解放，同时也得到了书立的尊重和释然。

2、书立和继父之间达成了一致

从第一次书立看到母亲被打，去找继父算账的时候。在地上拧巴到一起的时候，彼此是带着敌意的。带着不理解，不尊重。但是书立爱母亲的心是明显的，继父嫌弃母亲不爱自己的心也是明显的。

但是，在最后时间的长途跋涉中。爱和温暖，化解了这一切所有的执著与虚无。

3、徐老师和师母开始互相理解和惺惺相惜

从师母刚开始一直反抗徐老师去北京参加考试，甚至全村人都知道这个事情。就像是一个玩笑在大家心里认为。

但其实徐老师知道自己没有那个可能的，因为本身也眼睛瞎。但是徐老师爱才，把自己所有力量都灌入到书立身上，师母知道但是什么也没说。而是默默支持，徐老师早已经内心接受了师母所有的体贴。

最后：

书立的成功和最后能够达到的成绩，不是一个人所取得的成绩。

是来自三方的帮助：

一方是老师的支持，徐老师几乎付出了自己所有的一切；

一方是来自家庭的支持，虽然无比贫穷但是爷爷愿意砍掉自己最心爱的树为书立凑学费，知道书立不读书拿起鞋子打书立；

一方是来自同学友谊的支持，来自那个年代的淳朴和爱。

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我们无法改变时代的更迭变幻：

书立是不幸的，因为住在山里距离城里远的缘故，去晚了考场就无法考试；

书立又是幸运的，有爱才的徐老师，有为其考试报名奔波的校长。有爱自己的家人，有一直默默帮助自己的同学。

普通人只能通过知识改变命运，但是也需要机会的给与。在那个时代，淳朴年代。虽然通讯艰难，但是大家反而更真挚，笑的很甜。感动时流出来的泪也很自然。

在现在2倍速加的时代，我们惶恐的去追逐速度。

我们不知所措的去奔跑前进，我们忘记了原本出发的含义所在。我们在焦急的反问自己，但同时也会无比坚定着自己的希望。

就像王国维说的：

“我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

愿全天下所有贫穷出身的孩子都能志勇奋战，拼的一个好未来。

作者简介：90后文科女，喜欢读书写作。让爱好成为一种习惯，就像我每天写2000字纸质版日记已有18年～

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