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同学来了

同学来了 豆瓣评分:0

更新至第20221005期
  • 分类:综艺
  • 导演:姜文
  • 地区:台湾
  • 年份:2000
  • 语言:汉语普通
  • 更新:2022-11-15 15:29
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  • 同学来了是由姜文,香川照之主演的一部综艺。2022年山东济南中考作文题是命题作文,题目是“推窗风来”。 " “推窗”可以是本意,指推开窗户的.. 更多

同学来了剧情介绍

2022年山东济南中考作文题是命题作文,题目是“推窗风来”。

"

“推窗”可以是本意,指推开窗户的动作。

什么时候需要“推窗”?可能是心情烦闷的时候,可能是特别喜悦的时候,等等。所以“推窗”也有比喻意义,可指让头脑冷静冷静、让心情平复平复,可指打开心扉,可指多看看外面的世界、多听听外面的声音,等等。

“风来”既指自然界的风,我们特意打开窗户,可以迎接微风、狂风,或者和煦的东风、凛冽的寒风等,那么“风”就可以带来在“山重水复疑无路”时的”柳暗花明又一村”的全新境界,可能会让人瞬间清醒或者冷静等等。

这个作文题很“活”,留给学生发挥的空间很大。作文题风格清新,意蕴丰富,一定会催生出一批让人意想不到的佳作,但对一部分学生来说,这个题还是挺有难度的。

现在来看一篇优秀范文,这篇作文可做中考作文的范文。

文章有哪些值得借鉴的地方?


"

环境描写精彩。

文章有三处描写了自然环境:第一处是开头,“刺眼的阳光,乱入的灰尘,实在令人生厌”突出了“我”的性格特点,也为后文“我”的表现做铺垫;第二处是探望老师时,“我”顺着老师手指的方向看到了低的山坡、远的群山,这部分描写暗示了人物的命运,也和“我”后来决定“好好考,好好生活”有关联;第三处是结尾部分,当听说老师离世后,“我”推开窗户看到了“芙蓉树叶在微风中轻轻摇曳”,用清雅细腻的笔调营造出了静谧忧伤的氛围。

记叙文中适当地加入一些自然环境描写,会为文章增色不少,比如语言更清新,意蕴更丰富。

"

故事情节安排巧妙。

把故事讲好不容易,讲得不好的话,故事会比较凌乱,重点不突出。这就要求学生会选材、组材。

本文详略分明。略写“我”插班的经历,这部分虽然只有寥寥几笔,但绝不是虚笔,每一句话都和后文的情节有关;略写了周围的同学和班主任,因为本文的主人公是张老师;详写了张老师,文中关于张老师的情节很连贯,他当着全班同学的面介绍“我”,推荐“我”参加数学竞赛,当“我”获奖后又来恭喜“我”,在病中对“我们”提出希望,在考试前鼓励“我们”,这些连在一起丰富了人物形象,也在学生心里种下了一颗希望的种子。

写作文时,就要像这样围绕中心选材,与中心有关的可泼墨如云,与中心无关的就惜墨如金。

"

前后照应。“前有呼,后有应”,可以让故事更连贯、严谨,也让文章显得更真实,更有可读性,反之,故事会前后脱节,会失真。

先说张老师请假的时间多了起来,后写张老师病重;先写“我”喜欢安静,后面的事情确实都很“热闹”沾不上边;前写“我”不轻易打开窗户,后写“我”主动推开窗户……这些“前呼后应”到底是随意落笔,还是精心安排呢?其实不重要,重要的是生活本来处处都是伏笔与照应,而作者恰好都把它们写到了文章里面。

另外,文章开头模仿了老舍先生的《济南的冬天》,这个模仿不仅不生硬,还能一下子把读者带入到文中的情境中。从这点上来说,本文的开头还是很惊艳的。

情节上貌似还是有几处漏洞:“我”参加竞赛且得了第一名,这个有点突兀,前面可简单铺垫一句;第二段说“我”性格倔强,后面也没体现出来,可删掉。

下面这篇是一位名师写的范文。

"

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剧情介绍

2022年山东济南中考作文题是命题作文,题目是“推窗风来”。

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“推窗”可以是本意,指推开窗户的动作。

什么时候需要“推窗”?可能是心情烦闷的时候,可能是特别喜悦的时候,等等。所以“推窗”也有比喻意义,可指让头脑冷静冷静、让心情平复平复,可指打开心扉,可指多看看外面的世界、多听听外面的声音,等等。

“风来”既指自然界的风,我们特意打开窗户,可以迎接微风、狂风,或者和煦的东风、凛冽的寒风等,那么“风”就可以带来在“山重水复疑无路”时的”柳暗花明又一村”的全新境界,可能会让人瞬间清醒或者冷静等等。

这个作文题很“活”,留给学生发挥的空间很大。作文题风格清新,意蕴丰富,一定会催生出一批让人意想不到的佳作,但对一部分学生来说,这个题还是挺有难度的。

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环境描写精彩。

文章有三处描写了自然环境:第一处是开头,“刺眼的阳光,乱入的灰尘,实在令人生厌”突出了“我”的性格特点,也为后文“我”的表现做铺垫;第二处是探望老师时,“我”顺着老师手指的方向看到了低的山坡、远的群山,这部分描写暗示了人物的命运,也和“我”后来决定“好好考,好好生活”有关联;第三处是结尾部分,当听说老师离世后,“我”推开窗户看到了“芙蓉树叶在微风中轻轻摇曳”,用清雅细腻的笔调营造出了静谧忧伤的氛围。

记叙文中适当地加入一些自然环境描写,会为文章增色不少,比如语言更清新,意蕴更丰富。

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故事情节安排巧妙。

把故事讲好不容易,讲得不好的话,故事会比较凌乱,重点不突出。这就要求学生会选材、组材。

本文详略分明。略写“我”插班的经历,这部分虽然只有寥寥几笔,但绝不是虚笔,每一句话都和后文的情节有关;略写了周围的同学和班主任,因为本文的主人公是张老师;详写了张老师,文中关于张老师的情节很连贯,他当着全班同学的面介绍“我”,推荐“我”参加数学竞赛,当“我”获奖后又来恭喜“我”,在病中对“我们”提出希望,在考试前鼓励“我们”,这些连在一起丰富了人物形象,也在学生心里种下了一颗希望的种子。

写作文时,就要像这样围绕中心选材,与中心有关的可泼墨如云,与中心无关的就惜墨如金。

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前后照应。“前有呼,后有应”,可以让故事更连贯、严谨,也让文章显得更真实,更有可读性,反之,故事会前后脱节,会失真。

先说张老师请假的时间多了起来,后写张老师病重;先写“我”喜欢安静,后面的事情确实都很“热闹”沾不上边;前写“我”不轻易打开窗户,后写“我”主动推开窗户……这些“前呼后应”到底是随意落笔,还是精心安排呢?其实不重要,重要的是生活本来处处都是伏笔与照应,而作者恰好都把它们写到了文章里面。

另外,文章开头模仿了老舍先生的《济南的冬天》,这个模仿不仅不生硬,还能一下子把读者带入到文中的情境中。从这点上来说,本文的开头还是很惊艳的。

情节上貌似还是有几处漏洞:“我”参加竞赛且得了第一名,这个有点突兀,前面可简单铺垫一句;第二段说“我”性格倔强,后面也没体现出来,可删掉。

下面这篇是一位名师写的范文。

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