以辛辣戏谑文风著称的著名作家王朔，写过一部关于儿童的小说，讲述了北京复兴路29号院的一帮孩子在幼儿园和大院里的生活琐事。

其中，小男孩方枪枪和幼儿园规则“较量”的故事，被张元导演搬上了大荧幕，拍成了一部成年人的寓言。

小说和电影名字都叫做《看上去很美》，但真正看后却一点也不美。

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在孩子的世界里，成年人的生存法则，里面一样不少，唯一少的，大概是我们渐行渐远的初心和勇气。

那些人生残酷的真相，是成年后我们才逐渐体味的道理。

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成年人的世界，不欢迎标新立异

方枪枪四岁时被父母送到了幼儿园，在此之前，他是由奶奶带大的，从没过过集体生活。

一入园，他就跟别人不一样。

别的小朋友，穿着统一的服装，男孩小平头，女孩童花头，正在老师的带领下玩狼和小羊的游戏。

方枪枪茫然无措地看着他们。

这时，李老师拿起剪刀，追着他，剪掉了他后脑勺留了许久的小辫子，然后给他换上幼儿园的衣服。

这样，方枪枪看上去就和其他小男孩一样了。

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李老师强调，这是规矩。

可是幼儿园的规矩不止这一条。

比如外出时候大家要牵着绳子排排走；

比如每天在固定的时间大家都要蹲成两列上厕所；

比如吃饭的时候不许说话，有事情举手示意：加饭伸右手，加汤伸左手；

比如午睡时要自己脱衣服，然后一个个找老师洗漱；

比如睡觉不许尿床……

自由惯了的方枪枪什么也不会做。

李老师让优等生于倩倩上台做穿衣示范。

轮到方枪枪，他努力穿脱却卡住了头，滑稽的样子引得全班哄堂大笑。

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方枪枪满脸通红，当堂尿了一地。

他不解，委屈，常常无助地嚎啕大哭。

李老师却并不买账，跟他说，只要在幼儿园，就必须学会和其他小朋友们一样，仿佛不一样就是不正常。

可却没有人告诉方枪枪为什么要这样。

其实别的小朋友也不明白原因，只是他们早已习惯，习惯服从，习惯遵守，习惯不去提出质疑。

就像李老师问：“为什么我们要自己学会穿衣服？”

于倩倩坚定不移地回答：“小朋友应该学会自己穿衣服！”

方枪枪只能沉默，尽量和大家一样点头，尽管眼神里满是迷茫。

这个世界就是这样，并不欢迎标新立异的人。

当一个人的表现没有迎合大众的标准，就被轻易判定“不正确”、“不正常”。

对世界妥协是一件可悲又无奈的事情，可多少人在成长的过程中一步步妥协退让，活成了别人期待的样子，不再拥有自己真实的模样。

心理学家卡伦·霍妮说：

无法成为我们自己，是一切绝望的根源。

当习惯了放弃自我的思想和灵魂，一味和他人保持一致，那么自己也就泯然于众人，甚至沦为生活的人质。

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很多追求，不是努力就能实现

为了让小朋友们都乖乖遵守规矩，幼儿园建立了一套“小红花”制度：

表现好的小朋友可以得到一朵小红花，平均每天都拿到5朵小红花的小朋友，下周可以当班长。

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方枪枪虽然对幼儿园的规矩很不喜欢也很不习惯，但经不住小红花的诱惑，开始暗暗使劲克服个人习惯，事事听老师的话。

可是无论他怎么努力地学着吃饭、穿衣、上厕所，始终达不到老师的要求，没得到一朵小红花。

而他的抗议，却只在老师“明天表现好就给你”的许诺中，化为乌有。

一天，同学汪若海的爸爸提前来接他，无意中看见了教室里的红花榜，发现大部分同学名字后一片通红，只有儿子和方枪枪名字后面空白一片，不禁询问了两句。

汪若海的爸爸是领导，李老师不敢怠慢，连忙解释，汪若海平时表现特别好，又说评比还没结束，然后马上在汪若海的名字后面贴了几朵小红花，也给方枪枪贴上一朵。

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就这样，沾了汪若海的光，方枪枪终于得到了一朵小红花。

看着李老师平日铁打一般的规矩在此刻形同虚设，方枪枪脸上并没有得到的欣喜。

懵懂中，他觉得自己每天努力争取的小红花没有那么高尚和光荣了。

从此，他对代表规则的小红花不再服从，进而漠视，甚至挑战，他又成了他自己。

东京大学副校长上野千鹤曾经在开学典礼上自爆“校丑”，然后打破了学生们的“幻想”：

你们应该是抱着“努力就有回报”的信念来的，可是等待你们的却是即使努力也得不到公平回报的社会。

因为你所争取的回报，并不一定取决于努力的程度，也来源于环境的赠与。

可这并不意味着努力一文不值。

希望只有赋予自己才最真实，它至少可以让你在付出的过程中，认清人生的价值。

勇于承认自己的弱点，敢于放弃不值得的追求，这便是努力无果但人生无憾的最大意义。

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无效社交，只会浪费生命

方枪枪在幼儿园里没有什么朋友。

男孩子们不和他一起玩，女孩子们见了他也会躲开。

唯有陈南燕陈北燕姐妹俩，出于善良帮助过他，也愿意对他说几句话。

方枪枪渴望朋友。

看见南燕被扣了小红花伤心痛哭，他将捡到的小红花小心翼翼用手绢包好送给她。

对于方枪枪来说，这是他对于友谊的最大的牺牲，但是却被南燕回绝了。

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真心无人回应，方枪枪开始用另一种方式融入大家。

有一次，李老师在课堂上扮演大猩猩，看着她狰狞的样子，小朋友们吓得不敢大声说话。

方枪枪轻轻在北燕耳边说：“李老师是个长尾巴吃人的怪物。”

就这样，李老师是“怪物”的谣言很快传开，小孩子们深信不疑，都偷偷互相检查自己有没有长尾巴。

几个胆小的孩子还在李老师为他们洗漱时吓哭了。

深夜，方枪枪把睡不着的孩子们都聚集起来，一起去抓“妖怪”，他们悄悄围在李老师床边，却被突然惊醒的李老师吓得四散开来。

“围捕”行动虽然失败，造谣事件也不了了之，但方枪枪却从中体会到了一种从未有过的拥戴感，他成了社交中心。

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他渴望寻求关注的心开始膨胀，不惜故意变成传统意义上“坏”小孩：打架、骂人、欺负同学、无恶不作。

如此这般，同学们怕他也厌他，园长把他一个人关了紧闭。

方枪枪在小黑屋里委屈得哭了很久，没有一个人来救他。

方枪枪只是一个单纯可爱的小孩，他所做的一切不过是希望交到朋友。

只是在正规的途径上始终得不到承认，才开始自暴自弃使坏。

为了社交，他牺牲了自己的自由，也丢弃了自己的本性。结果却让自己更加孤独。

其实不止小朋友的烦恼来源于社交，成年人更是。

但殊不知，大多数过于付出的社交本质上都是无效的，既不能改善你的生活，甚至代价是摧毁你的积极向好。

所有社交，本质上都是经营自己的生活。

当你放弃对社交的执着，转而关注自己，让自己变得优秀和强大，那么自然而然会散发出社交吸引力。

当生命的丰富和有趣不取决于别人的给予，而是自己的创造，自我肯定，有没有朋友对你可能也不那么重要。

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不想流俗，就要独自走遍孤独

方枪枪既不喜欢幼儿园的一切束缚，也难以用老师们规定的方式融入。

他在幼儿园里大多是寂寞的。

很多晚上，他趁大家睡着，一个人溜进院子里，和自己的影子说话玩耍，这是他为数不多的开心时刻。

幼儿园也不喜欢方枪枪的格格不入。

对于格格不入的人，这个世界习惯性的反击便是孤立他。

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方枪枪第一次被孤立，是他迟迟得不到小红花。

小朋友们都不愿意和他玩耍，见到他就哄然散去。

方枪枪孤独着却假装安好，早餐时一语不发，大眼睛泪汪汪地，却忍住没让眼泪掉下来。

第二次被孤立则是老师对他的惩罚。

由于他总调皮捣蛋出风头，老师告诉其他小朋友，无论方枪枪再做什么，都不许和他说话。

就这样，哪怕他故意犯错也被无视，就连南燕见到他也会马上跑开。

方枪枪彻底成了幼儿园里的透明人。

不知过了多久，老师终于解除了孤立他的禁令，允许他加入小朋友们的队伍。

可是无论他怎么想挤进去，并故意大喊“快点告诉老师我出队了”，引起注意，依旧没有小朋友理睬他。

方枪枪独自逃跑了，来到了外面的世界。

在外面，他看到一个个大人戴着大红花从他面前走过，看上去很美。

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原来大人们也无法摆脱“大红花”的桎梏，他孤独幼小的心，不愿意回头，此时已经绝望。

孤独之前是迷茫，孤独之后是成长。

年少时或许我们也害怕忍受孤独，于是在不断逃避孤独的过程中，逐渐被圈子驯化，迷失自我。

但长大便知道，孤独是人生的底色，自由是这个时代的稀缺品。

为了自由和孤独共处，是人生真正的可贵，也是走出孤独的开始。

正如法国作家马德所说：

一个人的灵魂，只有在独处中，才能洞见自身的澄澈与明亮，才能享受生命的葳蕤与蓬勃。

在独处的时光里，你已经抵挡住随波逐流的命运，更能遵从自己的内心，做自己喜欢的事，活出更好的自己。

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方枪枪曾经哭着喊道：“我不要上幼儿园了，我要去上学！”

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幼儿园园长却说：

“方枪枪，你不要认为离开了幼儿园就是特别高兴的事情。

其实幼儿园是你一生当中最幸福最无忧无虑的时光，将来你想回都回不来了。”

其实我们每个人都是方枪枪。

小时候曾天真地以为只要长大就会自由自在，而在长大的过程中，却一步步走入各种规则、诱惑、束缚、羁绊之中，越来越难以挣脱。

曾懵懂的迷茫，也曾固执地犯错，但最终不屑流俗，不惧孤独，屡战屡败，屡败再屡战，始终为成为想成为的人，做想做的事，执着奋斗着。

在认清生活的真相后依然热爱生活，在读懂人生道理后努力经营这一生，这就是成长的意义。

愿你在今后的日子里，永远找得到最初的自己，然后自由地生活。

来源：十点读书

作者：北方有佳

编辑：杨兴兰（实习生）

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