剧情介绍
路易·马勒是法国新浪潮的一员，研究新浪潮电影总绕不开他，但他又似乎和新浪潮的圈子颇为疏离：他没有像特吕弗、戈达尔等人那样撰写过影评，也就是说，他不是所谓“作者论”的创始者。虽然如此，他显然是“作者论”的诠释着，纵观他的创作生涯，从最初《通往绞刑架的电梯》到最后的《烈火情人》，他都是最有创作自觉的导演。
《再见，孩子们》的拍摄已是导演创作晚期，此时他刚从美国回到法国，感到有创作一部回忆童年的电影的必要，虽然这一主题他本来能够（或应该）在开始创作生涯时就予以表现（如同特吕弗创作《四百击》）。《再见，孩子们》故事动人，剧本完成之时，导演将其读给妻儿听，据说他们很感动，认为一定能打动人心。电影上映后，果然获得一致好评，为其赢得一座金狮奖。
或许是因为有拍纪录片的经历（出道时，当过纪录片《沉默的世界》的摄影师，后又远赴印度拍摄纪录片《印度映象》等），路易·马勒的影片最突出的特点是，在虚构的故事背后有着记录性的观察；换言之，他的电影常常有现实真实存在的、具体而微的细节，这些细节非敏于观察、博闻强识的艺术家不能捕捉。《再见，孩子们》正是因为这样的细节而丰富、动人。
影片的背景是二战时期的法国，时间是1944年，在靠近枫丹白露的一所教会学校里，一些有钱人为了在战争环境下把他们的孩子保护好，就把他们关进了这所修道院学校。影片是以这些孩子中的一个，朱利安的视角展开的。有一天，学校的神父（也是这所学校的负责人）领来一个叫波奈的腼腆男孩，于是和朱利安成了同学兼室友。渐渐地，两人变得熟悉，虽然开始磕磕绊绊，打架胡闹也是家常便饭，但终于产生了友谊。然而，随着纳粹到学校搜捕犹太人，波奈被带走了，电影最后的旁白告诉我们，他是最终被害死了。
影片不是通过赤裸裸的暴力表现战争的残酷、盖世太保的无情，而是通过侧面来提示我们这一点。为防止泄露真实身份，犹太人波奈的真名让·基博斯坦反着写在书本上，需要用镜子才能照出来。在有可能被捕入狱的恐惧中，修女将犹太人的藏身之处指给盖世太保。波奈在教室中被盖世太保发现了，他镇定地收拾起他的课堂用具，仿佛对这一天的来临早有预想。影片结尾，波奈对朱利安说到：“别难过，他们总会抓住我的”，朱利安望着朋友离去，渐渐，眼里涌出泪水。这些现实主义细节，加上耐心地运用昏暗的光线，将那个时代阴沉的氛围变现出来。
《再见，孩子们》的基调虽阴郁，但那是大背景，电影的大部分时间，我们跟随朱利安的视角看到的反而更多是快乐；而路易·马勒现实主义的笔触则能够直将我们带回童年。电影中孩子们课余时间爱玩的高跷游戏，我小时候也玩过，有共同经验的朋友应该不在少数。孩子们仿佛有无限精力，动不动就嬉戏打闹，常常是一方故意挑衅，一方顺势应战，打过之后，两人没心没肺地笑了，于是和好如初。稍大的孩子喜欢抽烟装酷，并且开始有了喜欢的女孩。这些经验的共通，是观赏这部电影最大的乐趣之一。
《再见，孩子们》因其细腻、克制的影像风格而有力，而充满人文主义关怀。这样的风格，秉承自新浪潮电影的优良传统，路易·马勒运用得很成功，真是宝刀未老。
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